A. | 該食物網中最長的一條食物鏈是水稻→昆蟲→蜘蛛→小鳥→蛇 | |
B. | 圖中一共有3條食物鏈 | |
C. | 蜘蛛和小鳥之間只有捕食關系 | |
D. | 圖中的生物再加上分解者就組成了一個生態系統 |
分析 (1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
解答 解:A、營養級越多食物鏈越長,食物網中最長的一條食物鏈是水稻→昆蟲→蜘蛛→小鳥→蛇,正確;
B、圖中食物鏈有:水稻→田鼠→蛇、水稻→昆蟲→小鳥→蛇、水稻→昆蟲→蜘蛛→小鳥→蛇,因此圖中一共有3條食物鏈,正確;
C、小鳥吃蜘蛛屬于捕食關系,蜘蛛和小鳥都吃昆蟲屬于競爭關系,因此蜘蛛和小鳥之間既有捕食關系又有競爭關系而不是只有捕食關系,錯誤;
D、圖中,水稻是生產者,動物是消費者,因此圖中的生物再加上分解者,還缺少非生物部分,也不能組成了個生態系統,錯誤.
故選:A、B
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統和食物鏈的組成.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA主要存在于細胞核中的染色體上 | |
B. | 在每條染色體上一般只有一個DNA分子 | |
C. | 基因是包含遺傳信息的DNA片段 | |
D. | 成對的基因位于成對的染色體的不同位置 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生物圈是指地球上的生物及其全部生存環境的總稱 | |
B. | 生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈 | |
C. | 生物圈包含有不同類型的生態系統 | |
D. | 巖石圈是人類的“立足點”,所以人類的活動僅限于巖石圈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裸子植物在造林、建筑、觀賞等方面毫無價值 | |
B. | 煤是由古代蕨類植物長期埋在地層中形成 | |
C. | 一些海洋中的藻類植物過度繁殖形成“赤潮”,可增加漁業經濟利潤 | |
D. | 銀杏是裸子植物,被稱為“活化石”,雌雄同株植物,果實有毒不能食用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
實驗要素 | 后肢長出的平均時間(天) | 前肢長出的平均時間(天) | 尾脫落的平均時間(天) | 尾脫落的平均體長(cm) |
A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
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