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在移栽植物體時，往往要剪去一部分枝葉，其目的是為了減少（　　）

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸騰作用

D．滲透作用

植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活．根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物時要帶土移栽，以保護幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率．故選：C

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

農民一次施肥過多，造成“燒苗”，產生這種現象的原因是（）
Ａ.土壤溶液濃度小，細胞吸水
B.土壤溶液濃度大，細胞失水
C.氣溫過高損害植物
D. 水分運輸不暢通

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關于植物蒸騰作用的敘述，不正確的一項是（　　）

A．促進水分的吸收和運輸	B．促進無機鹽的吸收
C．降低植物體的溫度	D．參與生物圈的水循環

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是晴天的上午，張娟設計的用于觀察植物蒸騰作用的實驗裝置，請你據圖回答：
（1）此裝置是否正確？______，原因是：
______．
（2）下午打開口袋，迅速把一支將熄滅的火柴伸進袋內，火柴復燃了，說明袋內______較豐富，這是植物______的結果．
（3）在自然環境中蒸騰作用的強弱受______等環境因素的影響．

（4）植物的蒸騰作用對植物自身的意義是______；
______；______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

取同一植物的四條大小相同且葉片數相同的嫩枝，A枝條不處理，B枝條葉片的下表面涂上凡士林油，C枝條葉片的上、下表面均涂上凡士林油，D枝條切去葉片并在切口處涂上凡士林油，在有光照的正常條件下，組成如圖的實驗裝置．實驗開始時，先將各裝置的質量調整至80g，其后每隔2h記錄個裝置的質量變化．實驗結果用下面的曲線圖表示：

（1）通過對實驗設計方案的分析，我們可以根據______來比較植物的蒸騰量．此實驗屬于______（選填“定性實驗”或“定量實驗”）．
（2）裝置中在水面上滴加幾滴植物油是為了______．
（3）曲線Ⅰ代表的裝置是______和______．將裝置D與裝置______對照，能說明植物體內的水分散失的主要器官是葉．
（4）曲線Ⅱ代表的裝置是______；曲線Ⅲ代表的裝置是______．
（5）如果實驗結束時A裝置的質量為65g，B裝置的質量為75g，則通過分析可知，葉片上表面氣孔的相對數量______葉片下表面．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

解釋：移栽植物時為什么要摘去部分枝葉？為什么要帶土移栽？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

裝有萌發的種子瓶內溫度升高的原因是（　　）

A．種子吸收作用散發出熱量

B．種子光合作用產生熱量

C．種子蒸騰作用散發出熱量

D．種子呼吸作用散發出熱量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題