光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產生的氣泡(個) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
混合液中雪碧百分比 | 0% | 5% | 10% | 15% | 20% |
衛生香燃燒(光亮程度) | 微亮 | 明亮 | 光亮 | 燃燒 | 劇烈燃燒 |
分析 1、光合作用的原料是二氧化碳和水,條件是光,場所是葉綠體,產物是氧氣和淀粉.
2、可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代;由環境改變引起的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.
解答 解:(1)分析表中的結果,得出的結論是:光照越強,光合作用越強(或光照越弱,光合作用越弱),光源與試管的距離代表了不同的光照強度.若要提高大棚作物的產量,可以采取的措施是適當增加光照強度.
(2)雪碧飲料中含較高二氧化碳濃度,分析表中的結果,得出的結論是:二氧化碳濃度越高,光合作用越強(或二氧化碳濃度越低,光合作用越弱),混合液中雪碧百分比代表了不同的二氧化碳濃度.據實驗結果分析,若要提高大棚作物的產量,可以采取的措施是適當提高二氧化碳濃度.
(3)按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代;單純由環境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代.因此上述兩個實驗中,每分鐘產生的氣泡數或衛生香燃燒光亮程度的不同,是由于外界環境因素引起的,金魚藻體內的遺傳物質沒有改變.
故答案為:(1)光照;適當增加光照強度
(2)二氧化碳;適當提高二氧化碳濃度
(3)沒有
點評 理解資料中的信息從中尋找解題線索,提取有利于解題的信息,與所學知識建立鏈接,并用所學知識解釋問題,從而得出答案.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④⑤ | C. | ②④⑥⑦ | D. | ③④⑤⑦ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子房、受精卵 | B. | 子房壁、胚珠 | C. | 胚、胚珠 | D. | 子房壁、受精卵 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 社會行為有利于動物個體及群體的生存 | |
B. | 所有高等動物都有社會行為 | |
C. | 具有社會行為的群體,組織內一定有傳遞信息的語言 | |
D. | 社會行為是群體內形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物集群行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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