分析 圖1中a表示細胞的分裂,b表示細胞的分化,c表示組織形成器官,d表示器官構成植物體,1是柱頭,2是花柱,3是花瓣,4是花萼,圖2中1是上表皮,2是葉肉細胞,3是下表皮,4是氣孔,5是葉脈.
解答 解:(1)進行雜交時采用人工授粉的方法,把其他品種的花粉授到如圖1所示花的1雌蕊的柱頭上,受精完成后,子房將發育成果實.
(2)細胞分化是指細胞分裂后產生的細胞,起初功能相同,其形態和結構也相同,但在發育過程中,由于這些細胞的功能各自不同,它們的形態、結構也發生了變化.細胞分化的結果是形成了不同的組織.圖中的b表示細胞的分化過程.細胞是植物體結構和功能的基本單位,植物體的生長發育是從受精卵開始的.受精卵經過細胞分裂、分化,形成組織、器官,進而形成植物體.可見,植物體(油菜)的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體.
(3)幼苗移栽時,往往會造成幼根和根毛受損,而使植物吸水的功能大大下降,造成植物萎蔫或死亡.
(4)莖中輸導組織根據其構造和功能的不同,分為兩類:導管和篩管,導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽.篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質.將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中,放在太陽下(促進蒸騰作用),過一段時間,把莖橫向切斷,可以看到染成紅色的部分是木質部,正是因為木質部中含有導管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道,木質部的導管與圖2中的3葉脈是相通的.
(5)菜籽由種皮和胚組成,胚由子葉、胚芽、胚軸、胚根組成,子葉含豐富的營養物質.
故答案為:(1)柱頭;
(2)細胞-組織-器官-植物體;
(3)根毛;
(4)[5]葉脈;
(5)子葉
點評 解答時知識要全面熟練,如細胞的分裂.分化,植物體的結構層次,光合作用等知識.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分攪拌 | 充分攪拌 | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7) | B. | (5)(4)(3)(7)(2)(1)(6) | C. | (5)(3)(4)(7)(2)(1)(6) | D. | (5)(3)(7)(4)(2)(1)(6) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙的數量減少 | B. | 丙、丁數量增加 | C. | 甲的數量增加 | D. | 丁的數量減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
鳥名 | 家燕 | 麻雀 | 家鴿 | 雞 | 鴨 | 天鵝 | 鴕鳥 |
孵化時間/天 | 12~15 | 14 | 17~19 | 20~22 | 28~32 | 34~38 | 45 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止灰塵污染 | B. | 使乳酸菌在缺氧條件下發酵 | ||
C. | 隔絕空氣,防止其他菌進入 | D. | 使多種細菌在壇內快速繁殖 |
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