A. | ①→②→③→④ | B. | ④→③→①→② | C. | ①→②→④→③ | D. | ③→④→②→① |
分析 為了便于記憶我們可以把這每個步驟簡潔地用一個字代表:擦→滴→撕→展→蓋→染.
解答 解:制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為:擦、滴、撕、展、蓋、染.
“擦”:用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
“滴”:把載玻片放在實驗臺上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;
“撕”:把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜;
“展”:把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開;
“蓋“:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;
“染”:在蓋玻片的一側滴加碘液,另一側用吸水紙吸引,重復2~3次,使染液浸潤到標本的全部.
所以圖中操作正確是順序是:④滴加液體(清水),③放置表皮,①蓋蓋玻片,②染色.
故選:B.
點評 解此題的關鍵是理解掌握制作洋蔥鱗片葉細胞臨時裝片操作步驟,正確使用顯微鏡.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉基因育種 | B. | 雜交育種 | ||
C. | 誘導基因突變育種 | D. | 人工選擇培育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②的細胞都是由細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核構成 | |
B. | ②是由上皮組織、分生組織、輸導組織和營養組織等組成 | |
C. | ①②都具有細胞結構和遺傳物質 | |
D. | ①②的結構層次為:細胞→組織→器官→系統→生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改變了植物種子的營養成分 | B. | 改變了植物種子的外部形態 | ||
C. | 改變了植物種子的內部結構 | D. | 改變了植物種子的遺傳物質 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垂體能分泌多種激素,在內分泌系統中具有重要作用 | |
B. | 內分泌腺分泌的激素直接進入腺體內的毛細血管,隨血液循環運輸到全身各處 | |
C. | 激素調節既受神經的控制,也對神經調節產生影響 | |
D. | 幼兒時期垂體分泌的生長激素不足會患呆小癥 |
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