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1.請將左右兩側(cè)有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)方面的內(nèi)容用直線連接起來.

分析 生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括陽光、空氣、水、溫度、土壤等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,動物自己不能制造有機(jī)物,直接或間接以植物為食,是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者;分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).

解答 解:生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,郁郁蔥蔥的樹木屬于生產(chǎn)者;
動物自己不能制造有機(jī)物,直接或間接以植物為食,是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,鳥兒、魚兒、森林中奔跑的動物都屬于消費(fèi)者;分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán),樹樁上長的蘑菇屬于分解者.
故答案為:

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.某造紙廠附近出現(xiàn)農(nóng)作物死亡現(xiàn)象,造紙廠污水對農(nóng)作物的生長會有影響嗎?生物興趣小組同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究,制定計劃并實(shí)施:?
①在一個花盆里播10粒大豆的種子,等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn).?
②取一定量的造紙廠排放的污水.?
③向花盆里的大豆幼苗噴灑污水,每天一次,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.?
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡.
請你回答下列問題:
(1)此實(shí)驗(yàn)中小組同學(xué)提出的問題是什么?造紙廠污水對農(nóng)作物的生長會有影響嗎
(2)作出的假設(shè)是什么?造紙廠污水對農(nóng)作物的生長會有影響
(3)小組同學(xué)制定的計劃中有沒有設(shè)置對照組?沒有
(4)如果需要,你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對照組D
A.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在低溫環(huán)境中
B.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水,也不噴灑污水
C.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中
D.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑等量清水
(5)根據(jù)小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是造紙廠污水對植物的生長有不良影響
(6)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了,你說呢?簡述你的理由.不行,只用一粒種子做實(shí)驗(yàn)存在偶然性,影響實(shí)驗(yàn)的可信度.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.甲和乙是同班同學(xué),由于甲患有流感而使乙也得了流感.那么乙在患流感前后的身份分別屬于(  )
A.傳染源,傳播途徑B.傳播途徑,易感人群
C.易感人群,傳染源D.易感人群,傳播途徑

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,分辨染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期是(  )
A.分裂前期B.分裂中期C.分裂后期D.分裂末期

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列敘述中,屬于肺與血液之間氣體交換相適應(yīng)的特點(diǎn)是(  )
A.鼻腔黏膜中分布著毛細(xì)血管B.肺泡外面包繞著毛細(xì)血管
C.氣管內(nèi)壁上纖毛的擺動D.氣管內(nèi)壁上的腺細(xì)胞分泌黏液

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.有關(guān)染色體的不正確的敘述是(  )
A.染色體位于細(xì)胞核中
B.染色體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
C.每一種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量是不一定的
D.染色體數(shù)量的恒定對生物的生活和傳種接代具有重要意義

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列反映生物影響環(huán)境的成語是(  )
A.種瓜得瓜,種豆得豆B.螳螂捕蟬,黃雀在后
C.千里之堤,毀于蟻穴D.不入虎穴,焉得虎子

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛.”在兔年唱起這首童謠,仿佛又回到了快樂的童年時光.
(1)小白兔的一蹦一跳主要靠骨骼和骨骼肌組成的運(yùn)動系統(tǒng)來完成.
(2)小白兔聽覺靈敏,一有危險馬上逃跑的反應(yīng),屬于復(fù)雜(簡單/復(fù)雜)反射,這是其祖先在漫長的進(jìn)化過程中逐漸形成的,符合科學(xué)家達(dá)爾文提出的“自然選擇學(xué)說”.
(3)兔子的毛色各異,如黑毛和白毛,它們是一對相對性狀.如果兔的黑毛由顯性基因(B)控制,白毛由隱性基因(b)控制,則白兔子的基因組成是bb.
(4)兔子繁殖和哺育后代的方式具有胎生、哺乳的特征,屬于哺乳動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.對下列觀點(diǎn)或現(xiàn)象的解釋,正確的是(  )
A.長頸鹿“長頸”的形成是其生活環(huán)境自然選擇的結(jié)果
B.“超級細(xì)菌”的產(chǎn)生是抗生素質(zhì)量下降的緣故
C.害蟲為了適應(yīng)大量施用農(nóng)藥的環(huán)境,產(chǎn)生了高抗藥性的變異
D.枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉,這是發(fā)生了有利變異的結(jié)果

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同步練習(xí)冊答案
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