【題目】下列不屬于動物組織的是
A. 神經組織 B. 結締組織
C. 營養組織 D. 肌肉組織
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖曲線表示人體血液中氧氣和二氧化碳含量的變化，其中H為上肢動脈．能表示該圖含義的正確組合為（ ）
①A曲線代表氧氣在血液中的變化
②B曲線代表二氧化碳在血液中的變化
③B曲線代表氧在血液中的變化
④I表示上肢靜脈
⑤J表示上肢毛細血管
⑥I表示上肢毛細血管．
A. ③④⑤ B. ①②④ C. ①②⑥ D. ①②④⑤
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】菜粉蝶是一種危害蔬菜的害蟲，下列是它發育過程形態圖．
（1）菜粉蝶的發育順序是_____→_____→_____→_____，它的發育過程屬于_____發育．
（2）與菜粉蝶相比，蝗蟲不經過的發育時期是_____．
（3）針對菜粉蝶的發育過程，你認為消滅菜粉蝶的最佳時期是_____．
（4）人們常說“作繭自縛”，說的是蠶發育過程的哪個時期_____（填序號）
A．卵 B．幼蟲 C．蛹 D．成蟲
（5）青蛙、家蠶、蝗蟲個體發育的起點都是_____，它們的生殖方式都屬于_____（填：無性生殖；有性生殖）．
（6）青蛙的發育過程中，蝌蚪和成蛙的形態結構和生活習性都有明顯的差異，例如蝌蚪用_____呼吸、在水中生活，而青蛙主要用_____呼吸、能夠在陸地生活．這種發育稱為_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于細菌描述正確的是
A. 所有的細菌在生態系統中都是分解者
B. 細菌細胞不同于洋蔥細胞的主要結構特點是沒有細胞壁
C. 細菌依靠芽孢進行繁殖
D. 乳酸菌的生活不需要氧氣
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（生物興趣小組的同學在探究唾液對淀粉的消化作用時，設計并完成了如下實驗
試管 | 加入物質 | 37℃水浴 | 滴加碘液 |
① | 淀粉糊2mL+唾液2mL | 10分鐘 | 2滴，搖勻 |
② | 淀粉糊2mL+清水2mL | 10分鐘 | 2滴，搖勻 |
③ | 饅頭塊+唾液2mL | 10分鐘 | 2滴，搖勻 |
（1）將試管①和試管②進行對照，該生物興趣小組要探究的問題是_____，要放入37℃的溫水中水浴10分鐘的原因是_____。圖中A、B、C都用同樣大小的饅頭塊處理，都放在37℃的溫水中水浴10分鐘后滴加碘液，這樣做是為了_____。
（2）分別向冷卻后的3支試管滴加2滴碘液，搖勻，觀察，①、②，③三個試管中出現的現象分別是_____。對于①號試管出現的實驗現象，你解釋的原因是_____。
（3）該實驗能得出結論：淀粉的消化與_____都有關系。
（4）如果要進一步探究人在感冒發燒、沒有食欲，即溫度對唾液淀粉酶消化作用是否有影響，需要設置④號試管，應該在表中幾號試管的基礎上怎樣設置？_____
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（10分）如圖是鳥卵的結構示意圖。據圖回答：
（1）寫出圖中下列標號所示結構的名稱：③ ；⑤ 。
（2）卵細胞的細胞核存在于[ ] 中，受精卵將在這里進行發育成 。
（3）含營養物質最豐富的結構是[ ] ，其次在 中也含有營養物質和水分。它使鳥的生殖過程能完全擺脫水環境的限制。
（4）結構②對卵具有 _作用，其上還有許多氣孔，雞卵在發育時可以通過它與外界進行 。
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【題目】學習完植物的生理作用的相關知識后，某興趣小組精心設計了如下實驗進行驗證。請你分析回答：
①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后，將植株枝條上長勢、大小均相同的三個葉片分別置于ABC三個透明塑料軟瓶內，密封瓶口，其他處理如圖，然后將甲裝置整體移至光下6小時；
②分別將A、B、C瓶的導管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化
③取出三瓶內的葉片，分別用乙裝置脫色，然后漂洗干凈并滴加碘液觀察顏色變化。
（1）甲裝置中，A與B可以構成一組對照實驗，其變量是_____。
（2）從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁，其原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進行_____作用產生的。
（3）用乙裝置脫色時，小燒杯內盛放的液體是_____。
（4）滴加碘液后，變為藍色的是取自_____瓶的葉片。該實驗可以證明：綠葉制造淀粉時需要光照和_____。
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