【題目】如圖是以神經系統為例的人體結構層次示意圖.
(1)A是_____,由細胞體和_____構成.
(2)B具有_____的功能.
(3)D是由腦、_____和它們所發出的_____組成的.
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【題目】日常生活中,人們采取的下列措施與其目的不一致的是( )
A. 水淹后的農田及時排澇一一促進根部的呼吸作用
B. 播種小麥前對土壤進行深耕一一為小麥種子萌發提供充足空氣
C. 貯存糧食前要曬干一一是為保證糧食的呼吸作用
D. 移裁幼苗時,常去掉部分枝葉一一降低移栽幼苗蒸騰作用
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【題目】如下圖圖示是菜豆種子的結構及其種子萌發長成的幼苗,請據圖回答問題。
(1)菜豆種子在萌發過程中所需的營養物質主要來自[④]_____。
(2)與菜豆種子結構比較,玉米種子的營養物質主要貯存在_____里。
(3)菜豆種子中,發育成菜豆幼苗A的結構是_____(填標號),發育成菜豆幼苗B的結構是_____(填標號)。
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【題目】如圖是細菌結構示意圖,請根據圖回答下列問題。
(1)一個細菌也是一個細胞,與真菌的細胞相比,細菌的結構中沒有成形的_____。圖中A是_____。
(2)圖中[D]是_____,對細菌有一定的保護作用。
(3)能夠使細菌在水中游動的是[F]_____。
(4)當細菌遇到不良環境時,細胞壁會增厚,形成抵抗不良環境的休眠體,叫作_____。
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【題目】6月5日為”世界環境日“.隨著社會的發展,人們對垃圾分類處理的意識越來越強,很多城市已將原來的簡易垃圾箱換成了分類垃圾箱(如圖)請據圖回答:
(1)從垃圾箱上的標志可以判斷,甲中裝入的應該是不可回收垃圾,乙中裝入的應是_____垃圾.
(2)請將以下生活垃圾進行分類:①廢報紙;②易拉罐 ③廚房垃圾 ④塑料桶 ⑤煙頭.應裝入甲中的是_____,應裝入乙中的是_____(填代號).
(3)其實,即使是人民公認的不可回收垃圾,有些也可以變廢為寶,請寫出一種對其進行科學利用的方法:_____.
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