【題目】地球上原始大氣的成分是 （ ）
A. 一氧化碳和二氧化碳 B. 水蒸氣、氫氣、氨氣、甲烷、二氧化碳和硫化氫
C. 氮氣和氧氣 D. 氮氣和二氧化碳
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“十月懷胎，一朝分娩”， 我們要感謝母親給予我們生命，銘記母親的恩情。母體供給胎兒營養物質的途徑是（ ）
A. 臍帶→胎盤→母體→胎兒 B. 胎盤→臍帶→母體→胎兒
C. 母體→胎盤→臍帶→胎兒 D. 母體→臍帶→胎盤→胎兒
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】1976年在蘇丹南部和剛果埃博拉和地區發現埃博拉病毒存在后，引起醫學界的廣泛關注和重視，“埃博拉”由此而得名，埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產生埃博拉出血熱的烈性傳染病毒，感染者癥狀，包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內出血、體外出血、發燒等．2014年09月28日，據世界衛生組織統計，超過6200人受到埃博拉病毒感染，死亡人數超過2900人，死亡率在50%至90%之間，致死原因為中風、心肌梗塞、低血容量休克或多發性器官衰竭。
埃博拉是人畜共通病毒，世界衛生組織研究認為果蝠是病毒可能的原宿主．因為埃博拉的致命力，加上目前尚未有人和疫苗被證實有效，埃博拉被列為生物安全第四級病毒，也同時被視為生物恐怖主義的工具之一．世界衛生組織9月26日指出，該組織專家正在對埃博拉疫苗進行臨床試驗，有望2015年初開始投入使用．目前唯一的阻止病毒蔓延的方法就是把已經感染的病人完全隔離開來。
（1）正常人在患病前后，在傳染病的流行環節上應分別屬于________和________ 。
（2）研究康復患者的血清有助于研制埃博拉疫苗，是因為康復患者的血清中存在抵抗埃博拉病毒的蛋白質，即________ 。
（3）在免疫學生，“埃博拉”病毒相當于________ 。
（4）疫苗是用失活或減毒的________制成的生物制品。
（5）預防傳染病流行的措施中，除了控制傳染源，還有哪兩條？
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是生男生女圖解，依據圖回答問題。
（1）寫出圖解中序號所代表的性染色體組成：1 ________，2 ______，3 ______ ，4 _______。
（2）基因控制生物的性狀，從圖中可知，由受精卵3發育成的個體，其性狀表現為__________。這對夫婦第一胎生育男孩的概率為______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是生態系統中的各種生物，請據圖回答：
（1）該生態系統有________條食物鏈，請寫出最長的一條食物鏈：________．
（2）食物網中，數量最多的生物是________和最少的生物是________________．
（3）該生態系統中的生產者和消費者是________．該生態系統中，與鼠有直接關系的生物因素是________．
（4）在該生態系統中，大量的捕殺狐和蛇，則一段時間內________的數量會增加，造成植被________．若引進綿羊養殖，既要獲得好效益，又要兼顧生態平衡，你認為應________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是尿的形成過程示意圖：
（1）腎臟的結構和功能的基本單位是腎單位，它是由1___________、2__________和3___________構成的。
（2）腎小球的作用是________。進入腎小囊腔中的液體是__________。
（3）當原尿流經腎小管時，其中全部的________，大部分的________，部分________被重新吸收回血液。
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