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1982年,美國科學(xué)家把從大鼠中分離出來的大鼠生長素基因,通過顯微注射的方法注入普通鼠的受精卵內(nèi),結(jié)果普通鼠生出幾只帶有大鼠生長素基因的幼鼠。這些鼠的生長速度非常快,大小是同窩其它幼鼠的1.8倍,成為轉(zhuǎn)基因超級鼠。

請你根據(jù)上述材料提供的信息及所學(xué)的知識解答下列問題:

⑴、鼠類動物的牙齒有了          的分化,這可以說明哺乳動物是由          類動物進化來的。

⑵、鼠類動物在傳種接代的過程中,親代通過                 把基因傳遞給子代。

⑶、轉(zhuǎn)基因鼠的獲得說明了性狀和基因之間的關(guān)系是                          

⑷、如果要通過普通羊培育出具有更大經(jīng)濟價值的“超級羊”,請你根據(jù)上述實驗中得到的啟發(fā),簡要寫出培育方案:

                                                                                                         

⑴門齒、犬齒和臼齒

⑵生殖細胞(或受精卵或精子、卵細胞)

⑶生物的性狀是由基因決定的

⑷從大羊細胞中分離提取出大羊生長素基因,用顯微注射的方法注入普通羊的受精卵內(nèi),即可培育出“超級羊”。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2010?威海)二十世紀八十年代以來,遺傳學(xué)毪速發(fā)展帶來的成果,正逐漸顛覆人類對生命的傳統(tǒng)認識,福兮!禍兮!現(xiàn)在,就讓我們一起走近這些遺傳學(xué)的新成果.
(1)1982年,美國“轉(zhuǎn)基因超級鼠”實驗的成功,標志著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的成熟.如圖呈現(xiàn)了轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得過程,最終,被注入大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成了個體較大的超級鼠.該實驗研究的一對相對性狀是
鼠的大和小
鼠的大和小
,該實驗結(jié)果說明:
基因控制生物的性狀
基因控制生物的性狀

(2)1996年,克隆羊“多莉”誕生.它的身世與三只母羊有關(guān):A、羊提供乳腺細胞核,B、羊提供去掉核的卵細胞,C、羊提供胚胎發(fā)育的場所.而“多莉”長得幾乎與A羊一模一樣.該實驗結(jié)果說明:
遺傳物質(zhì)存在于細胞核中
遺傳物質(zhì)存在于細胞核中

(3)2010年5月20日,美國一個研究小組在《科學(xué)》雜志上報告,他們成功研制出了一種人造生命,被項目負責(zé)人起名為“辛西婭”(意為“人造兒”).這種“人造生命”的研制方法為:用小分子有機物人工合成單細胞生物A的DNA,然后將其植入內(nèi)部被掏空的單細胞生物B的體內(nèi),使之“起死回生”并開始繁殖.根據(jù)上述資料分析,該實驗成功的標志是“辛西婭”具有了生命的哪一項基本特征?
繁殖
繁殖
你認為“辛西婭”的后代應(yīng)該與上述哪種單細胞生物更為相像?
A
A

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

二十世紀八十年代以來,遺傳學(xué)毪速發(fā)展帶來的成果,正逐漸顛覆人類對生命的傳統(tǒng)認識,福兮!禍兮!現(xiàn)在,就讓我們一起走近這些遺傳學(xué)的新成果.
(1)1982年,美國“轉(zhuǎn)基因超級鼠”實驗的成功,標志著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的成熟.如圖呈現(xiàn)了轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得過程,最終,被注入大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成了個體較大的超級鼠.該實驗研究的一對相對性狀是______,該實驗結(jié)果說明:______.
(2)1996年,克隆羊“多莉”誕生.它的身世與三只母羊有關(guān):A、羊提供乳腺細胞核,B、羊提供去掉核的卵細胞,C、羊提供胚胎發(fā)育的場所.而“多莉”長得幾乎與A羊一模一樣.該實驗結(jié)果說明:______.
(3)2010年5月20日,美國一個研究小組在《科學(xué)》雜志上報告,他們成功研制出了一種人造生命,被項目負責(zé)人起名為“辛西婭”(意為“人造兒”).這種“人造生命”的研制方法為:用小分子有機物人工合成單細胞生物A的DNA,然后將其植入內(nèi)部被掏空的單細胞生物B的體內(nèi),使之“起死回生”并開始繁殖.根據(jù)上述資料分析,該實驗成功的標志是“辛西婭”具有了生命的哪一項基本特征?______你認為“辛西婭”的后代應(yīng)該與上述哪種單細胞生物更為相像?______.

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科目:初中生物 來源:專項題 題型:讀圖填空題

二十世紀八十年代以來,遺傳學(xué)迅速發(fā)展帶來的成果,正逐漸顛覆人類對生命的傳統(tǒng)認識,福兮!禍兮!現(xiàn)在,就讓我們一起走近這些遺傳學(xué)的新成果。
(1) 1982年,美國“轉(zhuǎn)基因超級鼠”實驗的成功,標志著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的成熟。上圖呈現(xiàn)了轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得過程,最終,被注入大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成了個體較大的超級鼠。該實驗研究的一對相對性狀是_____________,該實驗結(jié)果說明:________________________。
(2) 1996年,克隆羊“多莉”誕生。它的身世與三只母羊有關(guān):A羊提供乳腺細胞核,B羊提供去掉核的卵細胞,c羊提供胚胎發(fā)育的場所。而“多莉”長得幾乎與A羊一模一樣。該實驗結(jié)果說明:_______________________。
(3) 2010年5月20日,美國一個研究小組在《科學(xué)》雜志上報告,他們成功研制出了一種人造生命,被項目負責(zé)人起名為“辛西婭”(意為“人造兒”)。這種“人造生命”的研制方法為:用小分子有機物人工合成單細胞生物A的DNA,然后將其植入內(nèi)部被掏空的單細胞生物B的體內(nèi),使之“起死回生”并開始繁殖。根據(jù)上述資料分析,該實驗成功的標志是“辛西婭”具有了生命的哪一項基本特征?_________。你認為“辛西婭”的后代應(yīng)該與上述哪種單細胞生物更為相像?______。

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科目:初中生物 來源:2010年山東省威海市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

二十世紀八十年代以來,遺傳學(xué)毪速發(fā)展帶來的成果,正逐漸顛覆人類對生命的傳統(tǒng)認識,福兮!禍兮!現(xiàn)在,就讓我們一起走近這些遺傳學(xué)的新成果.
(1)1982年,美國“轉(zhuǎn)基因超級鼠”實驗的成功,標志著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的成熟.如圖呈現(xiàn)了轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得過程,最終,被注入大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成了個體較大的超級鼠.該實驗研究的一對相對性狀是    ,該實驗結(jié)果說明:   
(2)1996年,克隆羊“多莉”誕生.它的身世與三只母羊有關(guān):A、羊提供乳腺細胞核,B、羊提供去掉核的卵細胞,C、羊提供胚胎發(fā)育的場所.而“多莉”長得幾乎與A羊一模一樣.該實驗結(jié)果說明:   
(3)2010年5月20日,美國一個研究小組在《科學(xué)》雜志上報告,他們成功研制出了一種人造生命,被項目負責(zé)人起名為“辛西婭”(意為“人造兒”).這種“人造生命”的研制方法為:用小分子有機物人工合成單細胞生物A的DNA,然后將其植入內(nèi)部被掏空的單細胞生物B的體內(nèi),使之“起死回生”并開始繁殖.根據(jù)上述資料分析,該實驗成功的標志是“辛西婭”具有了生命的哪一項基本特征?    你認為“辛西婭”的后代應(yīng)該與上述哪種單細胞生物更為相像?   

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科目:初中生物 來源:2012年山東省泰安市中考生物模擬試卷(四)(解析版) 題型:填空題

二十世紀八十年代以來,遺傳學(xué)毪速發(fā)展帶來的成果,正逐漸顛覆人類對生命的傳統(tǒng)認識,福兮!禍兮!現(xiàn)在,就讓我們一起走近這些遺傳學(xué)的新成果.
(1)1982年,美國“轉(zhuǎn)基因超級鼠”實驗的成功,標志著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的成熟.如圖呈現(xiàn)了轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得過程,最終,被注入大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成了個體較大的超級鼠.該實驗研究的一對相對性狀是    ,該實驗結(jié)果說明:   
(2)1996年,克隆羊“多莉”誕生.它的身世與三只母羊有關(guān):A、羊提供乳腺細胞核,B、羊提供去掉核的卵細胞,C、羊提供胚胎發(fā)育的場所.而“多莉”長得幾乎與A羊一模一樣.該實驗結(jié)果說明:   
(3)2010年5月20日,美國一個研究小組在《科學(xué)》雜志上報告,他們成功研制出了一種人造生命,被項目負責(zé)人起名為“辛西婭”(意為“人造兒”).這種“人造生命”的研制方法為:用小分子有機物人工合成單細胞生物A的DNA,然后將其植入內(nèi)部被掏空的單細胞生物B的體內(nèi),使之“起死回生”并開始繁殖.根據(jù)上述資料分析,該實驗成功的標志是“辛西婭”具有了生命的哪一項基本特征?    你認為“辛西婭”的后代應(yīng)該與上述哪種單細胞生物更為相像?   

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同步練習(xí)冊答案
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