如下圖是葉片的結構示意圖，以下結構名稱標示不正確的是

A.
【2】柵欄組織
B.
【4】海綿組織
C.
【1】上表皮
D.
【3】篩管

D
本題考查的是導管和篩管的區別。導管是一種死亡了的,只有細胞壁的細胞，而且上下兩個細胞是貫通的,位于維管束的木質部，是運輸水和無機鹽的管道，由很多橫壁消失的筒狀細胞上下相連而成，液體可以在管內流動。篩管位于維管束的韌皮部,也是縱向排列的細胞,不過組成它的細胞是活的，每個細胞還有一個伴胞，上下兩個細胞的細胞壁沒有貫通,但它們之間的細胞壁特化了,適合有機物的運輸。上下相鄰的細胞橫壁有許多小孔，叫做篩孔。結合圖示可知，【3】不是篩管，是導管。故選D

練習冊系列答案

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某同學在做“觀察葉片的結構”的實驗時所看到的菠菜橫切面如下圖所示，請你據圖分析回答：（共10分）

（1）圖中[?? ]????? 和[?? ]?????? 合稱表皮，屬于?????? 組織。

（2）標號②、④組成的結構是??????????? 。

（3）標號⑥是氣體交換的“窗口”，叫???????? ，它是由?????? 圍成的空腔。

（4）分別撕取一小塊上、下表皮制成臨時裝片進行觀察，氣孔較多的是????????????? 。

（5）葉片需要水和無機鹽，它們主要由植物的???????????? 吸收后，通過?????? 運輸到葉的。

（6）移栽植物的時候，適當剪除一些葉片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是為了降低????????????? 。

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科目：初中生物 來源：2013屆山東省濟南市七年級上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

(5分)某同學在做“觀察葉片的結構”的實驗時所看到的菠菜橫切面如下圖所示，請你據圖分析回答：

（1）①、⑤是，屬于保護組織，②和④ 是。

（2）葉片蒸騰作用所需要的水分是由[ ]________ 運來的。

（3）地球在變暖,造成全球變暖的主要氣體是二氧化碳，他與植物體的生長有密切關系，是通過[ ]_________進入植物體的。清除全球變暖的方法除減少這種氣體的排放量外，還可以用植樹造林、增加植被的方法解決，其依據是____ ___________________________。

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科目：初中生物 來源：四川省期中題 題型：讀圖填空題

如下圖是葉片結構示意圖，據圖回答：（在[ ]內填寫番號）。

（1）寫出圖中序號所示結構名稱：①__________，⑤__________。
（2）葉片進行光合作用時，所需二氧化碳從[]處進入葉內，所需水分通過圖中[ ]______所示部分運輸而來。
（3）葉片正面比背面顏色深，主要是因為圖中標號②所示部分含有較多的__________，里面含有綠色的____________。
（4）⑤與①相比的不同點是__________；⑤與①都能進行的生理活動是____________。
（5）圖中起輸導和支持作用的結構為___________。

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

某同學在做“觀察葉片的結構”的實驗時所看到的菠菜橫切面如下圖所示，請你據圖分析回答：