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完成下列有關生態系統的概念圖


試題分析:根據生態系統的概念可知,生態系統包括生態系統的結構和生態系統的功能。其中,前者包括生態系統的組成成分(生產者、消費者、分解者、非生物的物質和能量)和生態系統的營養結構(食物鏈和食物網)。生態系統的功能包括物質循環、能量流動和信息傳遞。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

在生態系統中,不同生物之間,由于                的關系而形成的鏈狀順序叫做食物鏈。其起始環節是                    

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

老鼠對人有害,人們可以將其滅絕。 (  )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列不能作為一個生態系統的是(    )
A.一棵桃樹B.一片果園C.一條小溪D.一塊稻田

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

圖示農田生態系統中兩條主要的食物鏈,如果有人大量捕捉青蛙,短期內對該生態系統造成的影響是(   )
A.有利于生態系統的平衡B.水稻蟲害嚴重
C.蛇的數量迅速增加D.田鼠的數量迅速增加

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)在一個人工農業生態系統中,玉米、雞、豬、人組成的食物網如圖所示。雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發酵,產生的沼氣用于照明和做飯,沼渣可以做肥料。請分析回答以下問題:

(1)此生態系統中能量流動的起點從                      開始。
(2)在此生態系統中最基本、最關鍵的生物組成成分是            。雞和玉米之間是            關系。
(3)在此生態系統中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發酵產生沼氣的微生物,在生態系統成分中屬于        
(4)此生態系統一共有        條食物鏈,寫出人獲取能量最多的食物鏈                              
(5)如果工廠排放的有害物質如鉛、汞等進入此生態系統,這些有害物質可以通過               在生物體內不斷積累,使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各項中屬于分解者的是
A.水族箱中的金魚藻B.金魚的食物水蚤
C.墻角的苔蘚D.朽木上的蘑菇

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下表是對幾種生物體內農藥含量的測定結果。這些生物與生物之間有著吃與被吃的關系,請你分析,下列食物鏈正確的是:(   )
 生物種類
 A
B
C
D
E
 單位體積農藥含量(mg)
 0.045
0.024 
0.003 
0.145 
0.009 
A. A→B→C→D→E; B. E→D→C→B→A
C. D→A→B→C→E;   D. C→E→B→A→D。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在農田生態系統中,小麥屬于(    )
A.生產者        B.消費者    C.分解者        D.非生物因素

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同步練習冊答案
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