Question

同學們在清掃學校的倉庫時，發現墻角的潮濕的拖布和掃帚下面有許多鼠婦，當他們拿起拖布和掃帚時，鼠婦迅速逃走．
（1）針對上述情形，你能提出哪些問題？

 

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（2）請對其中的一個問題作出假設

 

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（3）請對作出的假設設計實驗步驟：
（4）你的實驗的變量是

 

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（5）你通過實驗得出的結論是

 

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Answer 1

分析：作出假設是對提出問題的回答，設計探究實驗要控制變量，實驗組與對照組只能存在一個變量．

解答：解：（1）潮濕的拖布和掃帚下面是陰暗潮濕的環境，鼠婦的數量很多；拿走拖布和掃帚后，變成明亮潮濕的環境，鼠婦便“迅速逃走”．針對這一情況，提出問題應該是“鼠婦喜歡生活在陰暗的地方嗎？”
（2）作出假設是對提出問題的肯定或否定式回答，作出假設應該是：鼠婦喜歡生活在陰暗的地方（或鼠婦喜歡不生活在陰暗的地方）．
（3）設計實驗步驟時，要注意設置明亮、陰暗兩種不同環境，其余條件如溫度、濕度等相同；使用鼠婦的量不能太多，也不能太少．
（4）該探究實驗實驗組與對照組的變量只能是光．
（5）根據實驗結果，得出的結論是：鼠婦喜歡生活在陰暗的地方．
故答案為：
（1）鼠婦喜歡生活在陰暗的地方嗎？
（2）鼠婦喜歡生活在陰暗的地方
（3）①將鞋盒摘掉盒蓋，在盒底鋪上均勻的濕土，用盒蓋蓋住盒的一半；
②將鞋盒放置于陽光下．
③將10只鼠婦放在鞋盒的中央
④10分鐘后觀察并記錄鼠婦在鞋盒中的分部情況．
（4）光
（5）鼠婦喜歡生活在陰暗的地方

點評：在設計探究實驗時，所要探究的環境因素對生物的影響，就是實驗的變量；其余條件對照組與實驗組相同，且有利于生物進行正常的生理活動．