Question

【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發生在綠色植物體內的某些生理過程，圖二表示一段時間內小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強度的關系，圖三表示“綠葉在光下制造有機物”探究實驗的部分過程，請據圖回答：

（1）圖一中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過葉片的____進出植物。植物吸收的水絕大部分通過圖一中的過程[____]____散失到環境中，參與了生物圈中的水循環。

（2）圖一所示植物的生長發育過程既離不開[____]____作用合成有機物，又離不開[____]提供能量。這兩個生理過程對維持大氣的____平衡有重要作用。

（3）當圖二中光照強度在____（填字母）點之后，植物體內的有機物開始積累，這是因為光合作用的強度____呼吸作用強度。

（4）請將圖三中的實驗步驟正確排序____（用序號和箭頭）。設置步驟②的目的是將葉片中____。步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍，此實驗得出的結論是____是光合作用的產物，____是光合作用的必要條件。

（5）提高光合作用的效率的方法有間作套種和____等，水果放冰箱內保存是為了減弱____降低有機物的消耗。

Answer 1

【答案】氣孔 B 蒸騰作用 A 光合 C 碳-氧 N 大于 ②→①→④→③ 原有的淀粉運走或耗盡 淀粉 光 合理密植 呼吸作用

【解析】

（1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣，叫光合作用。

（2）活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用

（3）植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程。

（4）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。

（5）圖一中，A吸收二氧化碳釋放氧氣，因此表示光合作用；B釋放水蒸氣，表示蒸騰作用；C吸收氧氣產生二氧化碳，因此表示呼吸作用；圖二中，M光照強度是0，不進行光合作用，只進行呼吸作用，因此二氧化碳是吸收量是負值；N光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等，M點后光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用釋放的二氧化碳多。圖三中，①遮光并光照、②暗處理、③顯影觀察、④酒精脫色。

（1）氣孔是由散布在表皮細胞中的由半月形的保衛細胞組成的，是葉片與外界進行氣體交換的窗口，圖一中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過氣孔進出植物體的。植物吸收的水分，通過根、莖、葉中的 導管運送到葉肉細胞，絕大部分通過圖一中的[B]蒸騰作用散失到環境中，參與了生物圈中的水循環。

（2）光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。呼吸作用是指生物吸進氧氣，在線粒體中分解體內的有機物，產生二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。植物的生長需要光合作用制造有機物，同時也需要呼吸作用釋放能量。圖一中C表示呼吸作用，A表示光合作用。綠色植物能通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳-氧平衡。

（3）當圖二中光照強度在 N點之后，小麥體內的有機物開始積累，這是因為光合作用強度大于呼吸作用強度

（4）請將圖三中的實驗步驟正確排序：②→①→④→③．設置步驟②的目的是使葉片中原來貯存的淀粉轉運和消耗掉，排除干擾；步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍，此實驗得出的結論是 淀粉是光合作用的產物，光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。

（5）農業生產的主要目的是獲取光合作用制造的有機物，在農業生產上，要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件。如合理密植、間作套種；夏天將水果放在冰箱內保存---抑制細胞的呼吸作用，減少有機物消耗。