【題目】在緊急情況下，會發生蜥蜴甩掉尾巴、螃蟹自動棄足、海參拋出內臟等現象。這些屬于動物的:
A.攻擊行為 B.防御行為 C.繁殖行為 D.社群行為
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新輔教導學系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為綠色植物的生理活動示意圖，請據圖回答問題：
(1)氣體a、b是通過葉表皮的______進出的。
(2)若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的_________過程。
(3)若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的_________過程，此過程是在細胞內的_________中進行的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據動植物細胞的模式圖完成：
（1）植物細胞是________圖，甲圖特有的能量轉換器是_________，能將光能轉化成_______________ 儲存在有機物中。在動、植物細胞中都含有的能量轉化器是________________，e是____________。
（2）若制作甲細胞的臨時標本，應在載玻片上滴_______；若制作乙細胞的臨時標本則應滴________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據報道：某企業非法排放含鎘等重金屬的污水，造成了江西省仙女湖受到嚴重污染。為了探究鎘對豆科植物種子萌發的影響，玲玲請技術人員幫忙消毒蠶豆種子并配置6種鎘溶液（分別為2mg/L、6mg/L、10mg/L、20mg/L、30mg/L、50mg/L）后，進行以下實驗步驟：
① 選取70粒相同且飽滿的蠶豆種子, 均分后平鋪放入編號為1～7組的相同燒杯中。
② 向1號燒杯注入蒸餾水，2～7號燒杯則按濃度由低到高的順序依次注入鎘溶液，并放置于25℃下恒溫培養。
③ 每隔24小時，將各燒杯中的液體倒凈，并重復步驟②，以確保液體濃度基本不變。
④ 7天后，統計種子發芽率如圖所示。
（1）玲玲探究的實驗變量是____________。
（2）玲玲的實驗步驟中有明顯缺陷，請改正：________________
（3）設置1組的目的是_______，此組蠶豆發芽率沒有達到100%的原因之一是________________________。
（4）根據圖分析鎘溶液濃度與蠶豆種子萌發率之間的關系_________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”的兩個操作步驟，據圖回答問題．
（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．
（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．
（3）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】微生物主要有細菌、真菌和病毒三大類群，下列是幾種常見的微生物結構示意圖，請據圖回答問題
（1）大腸桿菌屬于細菌，是單細胞生物，雖有細胞壁、細胞膜、細胞質等部分，但沒有_____，遺傳物質位于細胞特定的區域內。
（2）真菌中的酵母菌是單細胞個體，青霉是多細胞個體，它們的細胞中都沒有_____，因此不能進行光合作用，必須利用_____來維持生活。
（3）細菌靠_____進行生殖，真菌可以通過產生大量的_____來繁殖后代。
（4）一些細菌生活在牛的胃腸內，幫助牛分解草料中的纖維素，它們之間存在著_____關系。
（5）腺病毒沒有細胞結構，只由_____外殼和內部的_____組成。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示基因、DNA、染色體、細胞核的關系，圖中1、2、3、4依次表示（ ）
A. 基因、DNA、染色體、細胞核
B. DNA、基因、細胞核、染色體
C. 細胞核、染色體、DNA、基因
D. 染色體、細胞核、基因、DNA
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