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【題目】母親在懷孕期間,身體負擔明顯加重,母親和胎兒之間進行物質交換的器官是(

A. 卵巢 B. 胎盤 C.子宮 D. 輸卵管

【答案】B

【解析】

試題分析:胎兒生活在子宮內半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換,從母體中獲得營養物質和氧,胎盤呈扁圓形,是胎兒和母體交換物質的器官,胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶,臍帶與胎兒相連,胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內膜相連.胎盤內有許多絨毛,絨毛內有毛細血管,這些毛細血管與臍帶內的血管相通,絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液,胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進行物質交換,而胎兒產生的廢物也是經胎盤由母體排出體外的

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相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體中的各種細胞需要不斷地獲取營養物質和氧氣,細胞產生的代謝廢物也必需及時排出,這是細胞生存的基礎,圖中A~E是保證這些過程順利進行的重要器官.請回答相關問題:

(1)B是食物消化、吸收的主要場所,其內表面有環形皺襞,皺襞表面有許多使其吸收面積大大增加.
(2)通過肋間肌和肌的收縮與舒張,實現了肺泡與外界環境的氣體交換.空氣中的氧氣進入C后,要通過層上皮細胞進入血液,并由血液中的來運輸.
(3)營養物質在B中吸收進入血液后,若要在D中被利用,以后流經與A直接相連的血管是
(4)圖中所示器官中,能將代謝廢物排出體外的有(填字母).正常情況下尿液和原尿中各種物質含量近似,但尿液中不含有的物質是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將甲、乙兩盆大小和生長狀況完全相同的植物,白天置于光照、濕度等相同環境下培養,夜晚將甲置于相對溫暖的環境中,乙置于相對涼爽的環境中,一段時間后觀察二者的生長狀況,該實驗的變量為(  )

A.溫度
B.光照
C.濕度
D.空氣濃度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細菌結構的示意圖,請根據圖回答下列問題.

(1)圖中A是
(2)F是 , 它使細菌能夠
(3)字母所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞.
(4)與植物細胞相比,該細菌的結構中沒有 , 也不具有能進行光合作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】只要運動系統完好,動物就能正常運動。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類在飛行時,需要大量氧氣,鳥類在呼吸時進行氣體交換的器官是( )
A.肺
B.氣囊
C.肺和氣囊
D.氣管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對幾種植物形態、結構等特征的敘述,錯誤的是(  )
A.海帶沒有根、莖、葉的分化
B.紅豆杉種子外面包有肉質的果皮
C.桫欏有輸導組織,是木本蕨類植物
D.石花菜、葫蘆蘚和腎蕨都是孢子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類進化論經歷 三個重要階段。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物是人類的好朋友,請根據下圖,回答下列問題。

(1)A類動物終生生活在水中,用 呼吸。
(2)C類動物的呼吸方式很特殊,呼吸一次氣體兩次經過[] , 稱為雙重呼吸,且它的肺上連著許多的[]
(3)D類動物的主要特征是。適于植食性生活的特點是
(4)E類動物的體表有 , 可以防止體內的蒸發。呼吸器官是
(5)B類動物成體用呼吸,同時用 輔助呼吸。

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