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【題目】在某個生態系統中的生物是不能到達其他不同的生態系統的。______

【答案】

【解析】在生物圈中,不同層次的生態系統相互關聯:從非生物因素或環境來說,陽光普照所有的生態系統,大氣在不停地有規律地運動,水和水蒸氣也在全球范圍內運動。從地域關系來說,各類生態系統也是互相關聯的,從生態系統中的生物來說,許多微小的生物,花粉,種子,能隨大氣運動,到達不同的生態系統,魚類的洄游,鳥類的遷徙,會經過不同的生態系統。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細菌結構的示意圖,請據圖回答下列問題.

(1)圖中A是__

(2)F是__,有助于細菌在液體中運動.

(3)與植物細胞相比,該細菌的結構中沒有__,因此不能進行光合作用.

(4)細菌是靠__進行生殖的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】德州西瓜素以個大、皮薄、果肉細嫩、甘美爽口而聞名全國。成為最閃亮的“明星水果”,吃西瓜消暑是很愜意的事。請解答:

(1)下列不屬于相對性狀的是_______

A.西瓜的紅色果肉和黃色果肉

B.大個西瓜和小個西瓜

C.西瓜皮的有條紋和無條紋

D.甜西瓜和薄皮西瓜

(2)有人將幼小西瓜套上方形筐,培育出了方形西瓜,這屬于不可遺傳的變異,判斷的理由是_______________________

(3)一株紅色果肉(RR)西瓜和一株黃色果肉(rr)西瓜雜交,收獲后再種植,再收獲的后代的性狀比例是____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蘑菇味道鮮美并且富有營養,在食用蘑菇時,首先應注意

是否好吃 是否有毒 是否霉變 是否昂貴

A①②③ B②③④ C①③④ D②③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是長骨的解剖模式圖,請根據圖回答下列問題:

(1)根據圖,的序號,填寫名稱:A.__________,B.___________,C._________,D.__________

(2)圖中A的腔隙內容納著____,具有____功能。

(3)D內血管中的血液對骨具有__________作用;D內的___________細胞對骨的__________

與骨折后的___________有著重要作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個生態系統中,最終把生物部分的有機物還原成自然環境中無機物的是(

A.生產者

B.消費者

C.分解者

D.不能確定

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【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”描寫的動物之間的關系是( )

A. 競爭 B. 合作 C. 捕食 D. 共生

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【題目】圖為某溫室大棚內一天中二氧化碳含量的變化曲線,據此曲線分析正確的是( )

A.ab段植物只進行呼吸作用
B.bd段植物只進行光合作用
C.c點氧氣濃度最高
D.d點有機物積累最多

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝶蛾類昆蟲的雌蟲,能分泌性外激素吸引雄蟲來交配。這屬于動物之間的

A.通訊 B.等級 C.分工 D.語言交流

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同步練習冊答案
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