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【題目】呼吸運動包括兩個過程。通過呼吸運動,人體有規律地擴大與縮小,從而完成氣體和氣體的交換。

【答案】呼氣;吸氣;胸廓;外界;肺(泡)內
【解析】呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規律的擴大與縮小,叫呼吸運動,包括吸氣和呼氣兩個過程。呼吸運動的基本意義是實現了肺的通氣,即肺內氣體與外界氣體進行交換。
所以答案是:呼氣;吸氣;胸廓;外界;肺泡內


【考點精析】關于本題考查的呼吸系統的組成,需要了解呼吸系統由呼吸道和肺組成才能得出正確答案.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中,學習能力最強的是( )
A.黑猩猩
B.蚯蚓
C.羊
D.大山雀

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【題目】在一個草原生態系統中,由于大量捕殺狼,導致狼在草原中滅絕,草原中的兔將會( )
A.增多
B.減少
C.先增多、后減少
D.維持不變

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【題目】農業上一次施肥過多,會導致農作物出現“燒苗”現象,原因是( )
A.農作物根細胞吸收無機鹽過多
B.農作物根細胞失水過多
C.農作物根細胞吸水過多
D.農作物根細胞吸收無機鹽過少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究“肉湯變質的原因”,小伍同學做了如下的實驗。將甲、乙、丙三套裝置分別連接好,分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘,然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環境中,丙裝置放入冰箱中。三天后,甲裝置中的肉湯變質了,乙、丙裝置中的肉湯未變質。請據此

(1)將裝置中的肉湯煮沸的目的是______

(2)乙裝置中的肉湯未變質的原因是______

A.室溫保持在25℃ B.彎管阻擋了細菌進入肉湯中

C.選用的肉比甲的好 D.沒有空氣進入乙試管內

(3)甲、丙組對照實驗中控制的變量是______

(4)丙裝置中的肉湯仍未變質的原因是______

(5)這個實驗提示我們,要防止食品腐敗,就是要把食品內的細菌和真菌______

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【題目】小芳跟著媽媽做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水和成面團,然后將面盆放入溫水鍋中。為了使面團發得更快,她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水。一段時間后將面團取出做成饅頭。結果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請分析回答:

(1)酵母粉中含有酵母菌,它的營養方式是_____

(2)分析上面的過程,小芳不成功的原因是_______________

(3)小芳經過思考提出了如下問題:溫度會影響酵母菌的生活嗎?請針對這一問題作出假設:_________

(4)小芳設計了實驗進行探究:她在一杯溫開水中加入一大勺糖和一小包酵母,進行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個小氣球擠癟后套在瓶口,把裝置放在溫暖的環境中。一段時間后瓶內液體冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示)。瓶內液體冒出的氣體是_____。小芳設計的實驗存在不科學的地方,請你指出來:__________

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【題目】肺活量是人體消化功能的重要指標之一。(判斷對錯)

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【題目】請將下列結構和它相對應的功能用線連接起來。

1.紅細胞 a止血和加速凝血的作用

2.白細胞 b 運輸氧氣

3.血小板 c 防御和保護作用,能吞噬侵入人體的病菌

4.動脈 d 便于血液與組織細胞充分進行物質交換

5.靜脈 e 將血液從心臟輸送到身體各部分

6.毛細血管 f 將血液從身體各部分送回心臟

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【題目】螞蟻是如何進行通訊的,某生物實驗小組做了如下探究實驗,如圖:

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島,小島間用兩根等長的小木條連接起來,這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島什么都不放,發現螞蟻經過幾次尋找后,在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換,結果發現螞蟻并沒有爬向有食物的C島,而直接爬向A島。

(1)如果你是該組成員,根據以上探究做出的假設是:_____。結論是: ______

(2)哺乳動物和螞蟻的運動器官不同,哺乳動物的運動不是僅靠運動系統來完成的,還需要_____系統的調節,運動所需的能量,有賴于_____系統、_____系統、______系統等的配合。

(3)螞蟻群體中的信息交流,在__________等方面具有重要意義。

(4)螞蟻群體中有蟻王、蟻后、兵蟻和工蟻,這體現了成員之間_____

(5)動物在生物圈中具有重要的作用,如:蜜蜂能夠幫助植物傳粉,動物還有維持_____促進生態系統的_____、幫助植物______等作用。

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