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細胞的生活靠細胞各結構的分工合作。下列細胞的結構中，將光能轉變成化學能的是

A．細胞膜

B．葉綠體

C．線粒體

D．細胞核

試題分析：細胞膜具有選擇性，主要功能是控制物質的進出，有保護作用；細胞核主要含有遺傳物質，是生命活動的控制中心；葉綠體、線料體位于細胞質內，葉綠體是光合作用的場所，能夠將光能轉變成化學能，線粒體是呼吸作用的場所。這樣選項B符合題意。

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表為四種不同細胞的比較結果，正確的是

選項	細胞	細胞壁	細胞核	葉綠體	呼吸作用
A	細菌細胞	有	無	無	無
B	酵母菌細胞	無	有	無	有
C	洋蔥根尖細胞	無	有	有	有
D	蛙受精卵	無	有	無	有

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細胞的生命活動靠細胞各結構的分工合作,下列細胞結構與其功能不搭配的是:

A．細胞核是細胞的控制中心

B．線粒體將光能轉變成化學能

C．細胞膜控制物質進出

D．葉綠體將化學能轉變成細胞能利用的能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

依據圖①一④，下列說法正確的是

A．圖①所示生物能通過形成芽孢繁殖后代

B．圖②所示生物通過產生孢子來繁殖，它的細胞與圖①所示生物一樣，都沒有成形的細胞核

C．圖③所示細胞能將無機物合成有機物，圖①②所示生物在生態系統中都屬分解者

D．圖①③所示細胞有細胞壁，圖②所示生物的細胞與圖④所示細胞都沒有細胞壁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物細胞和動物細胞都含有線粒體，線粒體的功能是

A．控制物質的進出

B．將化學能轉變成細胞利用的能量

C．細胞的控制中心

D．將光能轉變成化學能

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下面是與桃樹有關的示意圖或結構模式圖，請據圖回答有關問題。（〔〕在內填序號，_____上寫文字）

（1）桃子果實中常被人們食用的部位是由圖甲中〔  〕發育而來的。
（2）圖乙中的部位〔   〕可說明桃樹屬于被子植物。桃子的蟠桃果形與圓桃果形互為一對相對性狀（由等位基因H、h控制），如果蟠桃果形對圓桃果形為顯性，那么蟠桃果形的基因組成可能是____________________。
（3）桃花花瓣有紅、粉紅、白等多種顏色，決定花瓣顏色的物質主要存在于圖丙的〔  〕中。
（4）有一果農發現他栽的桃樹中，有一株桃樹上結出的果實特別大而甜，為提高桃樹的品質，該果農進行了圖丁所示的技術處理，圖丁中〔  〕屬于該植物的一部分。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

實驗探究題
下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時玻片標本的幾個步驟。請回答：

1．圖示操作步驟的正確順序是                           。
2．圖A正確方法是                           。
3．如果圖D滴的液體過多，材料和玻片容易浮動，你如何處理？
                                                       。
4．用顯微鏡觀察時，發現視野中有一黑邊圓形物，輕壓蓋玻片，該物變形并移動，該物為       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

觀察洋蔥表皮細胞時，若發現視野中細胞重疊不宜觀察，應該( )

A．調亮視野

B．更換目鏡

C．更換物鏡

D．移動裝片

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物的根既能吸收土壤中的營養物質，又能將其他不需要的物質擋在外面，這主要是由于細胞具有下列哪個結構

A．細胞壁

B．細胞膜

C．液泡

D．細胞核

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