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(2011?福州)2010年4月20日,位于墨西哥灣的油井發生重犬原油泄漏事件(如圖),破壞了當地的生態環境,嚴重威脅了海洋生物的生存.浮游植物被原油污染后,其中的有害物質通過食物鏈進入小魚、小蝦等動物體內,并最終影響到大型魚類及抹香鯨等海洋哺乳動物.浮在海面覓食的棕頸鷺等鳥類因羽毛被油污覆蓋,造成無法起飛而死亡.目前,有關國家正在采取堵漏、清洗動物身體等措施來應對這一生態災難.
(1)資料中提到的下列生物,體內有毒物質積累最多的是
A
A

A.抹香鯨  B.小魚  C.小蝦  D.浮游植物
(2)抹香鯨和棕頸鷺的體內都有脊柱,因此同屬于
脊椎
脊椎
動物.
(3)當抹香鯨浮出海面呼吸時,還可能因吸人原油而導致呼吸系統受損.其呼吸系統的主要器官是

(4)鳥類的主要飛行器官是
,所以其上的羽毛被油污覆蓋后,就無法飛行.
(5)墨西哥灣的生態環境遭受破壞將危及數百個物種的生存.由此可見,保護
生態
生態
系統的多樣性是保護生物多樣性的根本措施.
(6)如果沒有迅速投入大量的人力物力消除污染物,可能導致該地區的生態平衡受到嚴重破壞,這是因為生態系統的
自動
自動
調節能力是有限的.
分析:此題是一個綜合性的填空題,涉及有毒物質隨著食物鏈積累、動物的分類、鳥類的特征、生物多樣性的保護、生態系統的自動調節能力等內容,逐一分析解答.
解答:解:(1)、在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集.營養級越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內所積累的有毒物質越多(富集).資料中的食物鏈可表示為:浮游植物→小蝦→小魚→抹香鯨,抹香鯨的營養級最高,則它的體內有毒物質含量最多.故選:A
(2)、脊椎動物的體內都有脊柱骨構成的脊柱,抹香鯨和棕頸鷺的體內都有脊柱,因此同屬于脊椎動物.
(3)、抹香鯨是水生哺乳動物,用肺呼吸,肺是其呼吸系統的主要器官.
(4)、多數鳥類營飛行生活,其飛行器官是翼,有大型的正羽,排成扇形,利于煽動空氣完成飛行,所以其上的羽毛被油污覆蓋后,就無法飛行.
(5)、保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環境,生物的棲息環境是生物賴以生存的基礎,保護了生物的棲息環境,即保護了環境中的生物,環境與生物是一個統一的整體,二者構成生態系統,因此保護生物的棲息環境,就是保護生態系統的多樣性.保護生物的棲息環境,保護生態系統的多樣性是保護生物多樣性的根本措施.
(6)、生態系統都有一定的自動調節能力,但其調節能力是有一定限度的,如果人為的破壞超過了這個限度,生態平衡仍然會被打破.
故答案為:(1)A 
(2)脊椎  
(3)肺  
(4)翼
(5)生態  
(6)自動
點評:此題考查的知識面比較廣,我們要熟練掌握相關的基礎知識,只有基礎扎實才能靈活答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?福州)目前,鉛污染已成為威脅我國兒童健康的“隱形殺手”,污染源主要是汽車尾氣、家  裝飾品等.為探究鉛對人體健康是否有影響,科研人員將30只大小和健康狀況相近的小白鼠分為三組,實驗處理如下表.30天后,獲得的實驗數據如圖所示.
    <samp id="cusqe"><tfoot id="cusqe"></tfoot></samp>
              項目
    組別
    注射劑 劑量 注射方法 檢測方法
    每千克體重注射10毫克 每3天皮下注射一次 每10天檢測一次血紅蛋白含量
    含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液
    含3.6%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液(注:醋酸鉛是一種含鉛化合物)
    (1)若甲和乙為一組對照實驗,其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛,那么,甲組應注射
    5%葡萄糖溶液
    5%葡萄糖溶液
    溶液.你對該實驗作出的假設是:
    對小白鼠的健康有影響.
    (2)當假設與實驗結果不相符時,正確的做法是
    C
    C

    A馬上否定原來的假設
    B.修改實驗數據,使結論與假設一致
    C.如實記錄,重新再做一次實驗
    (3)比較如圖中乙和丙兩條曲線下降趨勢的不同,可以看出小白鼠體內鉛的含量與血紅蛋白含量之間的關系是:
    血紅蛋白含量隨著小白鼠體內鉛的含量增加而下降
    血紅蛋白含量隨著小白鼠體內鉛的含量增加而下降

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2011?福州)如圖表示的是能量流動方向的示意圖.請據圖回答:

    (l)圖中①表示
    光合作用
    光合作用
    作用,它將太陽光能轉變成儲存在植物體內有機物中的能量,這個過程在細胞的
    葉綠體
    葉綠體
    (葉綠體/線粒體)中進行.
    (2)圖中②表示
    呼吸作用
    呼吸作用
    作用,它將動植物體內有機物中的能量釋放出來,滿足生命活動的需要.
    (3)通過①,植物不斷消耗二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的
    碳-氧
    碳-氧
    平衡.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2011?福州)是非題(對的畫、/,錯的畫×.)
    ×
    ×
    (1)成群的鴨子在水中嬉戲,這屬于社會行為.
    ×
    ×
    (2)血液經過體循環后,靜脈血變成動脈血.
    (3)口腔是消化淀粉的起始部位.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2011?福州)嗨,大家好,我是太空番茄“綠鉆石”.可別小瞧我,在種子時期我就和伙伴們去過太空呢!在太空特殊的環境中,我的遺傳物質發生了微妙變化.我長得特別快,果實醯甜濃郁,營養價值極高,成熟后穿的還是“綠衣裳”,很特別吧!
    (l)果實中酸甜濃郁的汁液,儲存在細胞結構的
    液泡
    液泡
    中,汁液中富含的
    維生素C
    維生素C
    可預防壞血病.
    (2)“綠衣裳”指綠果皮,它和普通番茄的紅果皮不同,這種變異是由
    遺傳物質
    遺傳物質
    改變引起的.
    可以
    可以
    (可以/不可以)遺傳給后代.
    (3)剝開果皮,可以看到很多種子,說明我是
    被子
    被子
    (被子/裸子)植物家族中的一員.
    (4)通過種子的繁殖,我將子孫滿堂,這種生殖方式屬于
    有性
    有性
    (有性/無性)生殖.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2011?福州)“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛.”在兔年唱起這首童謠,仿佛又回到了快樂的童年時光.
    (1)小白兔的一蹦一跳主要靠骨骼和
    骨骼肌
    骨骼肌
    組成的運動系統來完成.
    (2)小白兔聽覺靈敏,一有危險馬上逃跑的反應,屬于
    復雜
    復雜
    (簡單/復雜)反射,這是其祖先在漫長的進化過程中逐漸形成的,符合科學家
    達爾文
    達爾文
    提出的“自然選擇學說”.
    (3)兔子的毛色各異,如黑毛和白毛,它們是一對
    相對
    相對
    性狀.
    (4)兔子繁殖和哺育后代的方式具有
    胎生、哺乳
    胎生、哺乳
    的特征,屬于哺乳動物.
    (5)相比狼的牙齒,愛吃蘿卜的兔子沒有
    齒.
    (6)“兔子不吃窩邊草”是為了隱蔽洞穴,這是生物對環境的
    適應
    適應
    (影響/適應).

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