科目：初中生物 來源：素質教育新學案·生物學·八年級·上冊 題型：022
同學們已經學過了許多類群的動物。科學家經過長期的研究，從大量的具體生物中，概括出了不同類群動物的主要特征。這是制定檢索表的好根據。學習的目的在于繼承和利用前人的成果，并進行創新和發展，為國家和民族的發展作貢獻。
現在讓我們也編制一種新形式的檢索表，把學過的動物歸類區別。
動物類群檢索表1．身體中沒有……………………………………………………………無脊椎動物
2．身體由一個細胞構成………………………………………………________
2．身體由許多細胞構成………………………………………………________
3．有口無________，體內有________腔…………………………腔腸動物
3．身體柔軟，體表有貝殼或貝殼退化……………………………________
3．身體由許多相似的________構成………………………………環節動物
3．身體由許多結構和功能不盡相同的________構成，
體表有外________，足和____________都分
節…………………………………………………………………節肢動物
4．身體分頭、胸、腹三部分，有三對足，大多數有翅，能飛行
…………………………………………………………………________
4．體表的______________形成質地較硬的甲…………………甲殼動物
1．身體中有________……………………………………………………脊椎動物
5．終生生活在水里，身體表面覆蓋著________或沒有，用________呼吸，用________游泳，體溫不恒定………………………………………………魚類
5．幼體生活在水中，用鰓呼吸；經過變態發育，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時皮膚能輔助呼吸，體溫不恒定………………………………………________
5．生活在陸地上，有的生活在水里，用________呼吸，體表覆蓋有角質的________或________，體溫不恒定…………………………………………………爬何動物
5．有喙無齒，體表被覆________，前肢變成________，骨中空，內充氣體，心臟是四個腔，用肺呼吸，并有________輔助呼吸，體溫________，生殖方式為卵生……………………………………………………………………………鳥類
5．體表被毛，牙齒有________、________和________的分化，體內的膠被________所分割，用肺呼吸，心臟有四個腔，體溫恒定，大腦______________，生殖方式為_______________，哺乳………………………………………………哺乳動物
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科目：初中生物 來源： 題型：043
閱讀資料，回答問題。
關節脫臼關節脫臼，是指組成關節各骨的關節面失去正常的對合關系，關節的功能喪失。患處腫脹、關節外部變形或出現劇烈疼痛。嚴重時可伴有血管、神經損傷。在日常生活中或勞動、體育訓練中，因外傷或用力不當可造成關節脫位，一般下頜、肩、肘、髖關節容易發生脫位。
對脫臼的關節，要限制活動，以免加重傷勢。并且爭取時間及早復位，即用正確的手法將脫出的骨端送回原處，然后予以固定。如果對骨骼組織不大熟悉，那就不要隨意地復位，以免引起更大的損傷。復位不成功，應將脫臼的關節用繃帶等固定好，送醫院處理。局部冷敷，可以減輕疼痛。
脫臼有可能合并骨折，遇到這種情況，應及早送往醫院治療。
下面介紹兩個關節脫臼的緊急處理方法：
肩部脫臼
脫去你的靴子，用腳撐在傷員腋下，拖動脫臼的臂部，使之復位。另一種可行但更冒險的方法為——屈肘90度，用作杠桿，頂住關節窩使之復位。用吊索支持臂部并用繃帶使之與胸部固定，好好休息
手指脫臼
拽動手指，再慢慢放松，使骨頭復位。如有人握牢傷員的腕部，效果更好。此法只可用拇指輕輕一
試，如不起作用，則不可再進行下去，以防引起更嚴重傷害。
(1)什么是脫臼?
(2)脫臼后，應該怎么判斷?
(3)在體育課上，為了防止脫臼，我們應該怎么做?
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