【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”是生物之間的（ ）
A. 合作關(guān)系 B. 捕食關(guān)系 C. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D. 共生關(guān)系
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)骨有營(yíng)養(yǎng)作用的是
A. 黃骨髓 B. 成骨細(xì)胞 C. 骨膜內(nèi)的血管 D. 骨質(zhì)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列生物中，營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)，呼吸方式是需氧呼吸的是（ ）
A. 小麥 B. 痢疾桿菌
C. 乳酸細(xì)菌 D. 醋酸桿菌
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】表為某小組同學(xué)用小麥種子探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)，他們探究的環(huán)境條件是（ ）
罐頭瓶 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 處理 | 環(huán)境 |
① | 干燥的小麥種子+浸清水的棉花 | 擰緊瓶蓋 | 室溫 |
② | 干燥的小麥種子浸沒(méi)在水中的棉花上 | 擰緊瓶蓋 | 室溫 |
A. 溫度 B. 空氣 C. 水分 D. 陽(yáng)光
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各組生物性狀中，不屬于相對(duì)性狀的是（ ）
A. 羊的黑毛和短腿 B. 小剛的A型血和小強(qiáng)的B型血
C. 番茄的紅色果皮和黃色果皮 D. 小麥的高桿和矮桿
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】了解必要的用藥知識(shí)和急救方法，對(duì)于保障身體健康，挽救生命具有重要意義．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 處方藥適用于自我診斷，自我治療的小傷小病
B. 動(dòng)脈出血要壓迫傷口的遠(yuǎn)心端
C. 人工呼吸時(shí)吹氣的次數(shù)為每分鐘16～18次
D. 感冒藥是家庭常備藥物，過(guò)期一兩周仍可服用
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠這些小水珠主要來(lái)自植物的______。
（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖______。（設(shè)計(jì)3組不同環(huán)境溫度，如0℃，25℃，50℃）
（3）葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。該結(jié)論可以通過(guò)_______和_______組對(duì)照得出。
（4）圖D表示葉片的橫切面，_______是植物體與外界氣體交換的通道，也是蒸騰失水的門戶，主要分布在葉片的_____表皮（填“上”或“下”）。它的開閉受______控制。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】取5毫升新鮮血液，立即注入盛有5%檸檬酸鈉溶液的量筒，振蕩量筒后靜置數(shù)小時(shí)，出現(xiàn)下圖所示現(xiàn)象，請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）量筒中①②③層物質(zhì)依次是①___、②____、③_______。其中③在人體內(nèi)具有的功能是____。
（2）在量筒中放入檸檬酸鈉的目的是___。
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