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生物分類學(xué)家根據(jù)各類生物間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,把各類生物安置在有分枝樹狀的圖表上,簡明地表示生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系,稱為“進(jìn)化樹”。下圖是生物進(jìn)化樹的一部分,請仔細(xì)分析,并回答下面的問題:    
(1)寫出[B]代表的動物類群:_________。     
(2)由圖中可以看出,[A]與鳥類都起源于古代的_________,現(xiàn)在的[A]與鳥類存在很大差別,這是適應(yīng)不同生活環(huán)境的結(jié)果。
(3)節(jié)肢動物生長發(fā)育過程中有“蛻皮”現(xiàn)象,所謂的“皮”實(shí)際是__________,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。     
(4)鳥類的遷徙、魚類的洄游,從動物行為獲得途徑上看,屬于________行為。    
(5)一條2—2.5公斤的雌鯉魚一次產(chǎn)卵可產(chǎn)50萬粒;一只雌蟾蜍每年產(chǎn)卵量可達(dá)萬枚。這種現(xiàn)象可用自然選擇學(xué)說中的_________來解釋。
(1)兩棲動物    
(2)爬行動物    
(3)外骨骼  
(4)先天性  
(5)過度繁殖
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?德州)生物分類學(xué)家根據(jù)各類生物間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,把各類生物安置在有分枝樹狀的圖表上,簡明地表示生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系,稱為“進(jìn)化樹”.右圖是生物進(jìn)化樹的一部分,請仔細(xì)分析,并回答下面的問題:
(1)寫出[B]代表的動物類群:
兩棲類
兩棲類

(2)由圖中可以看出,[A]與鳥類都起源于古代的
爬行類
爬行類
,現(xiàn)在的[A]與鳥類存在很大差別,這是適應(yīng)不同生活環(huán)境的結(jié)果.
(3)節(jié)肢動物生長發(fā)育過程中有“蛻皮”現(xiàn)象,所謂的“皮”實(shí)際是
外骨骼
外骨骼
,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用.
(4)鳥類的遷徙、魚類的洄游,從動物行為獲得途徑上看,屬于
先天性
先天性
行為.
(5)一條2-2.5公斤的雌鯉魚一次產(chǎn)卵可產(chǎn)50萬粒;一只雌蟾蜍每年產(chǎn)卵量可達(dá)萬枚.這種現(xiàn)象可用自然選擇學(xué)說中的
過度繁殖
過度繁殖
來解釋.

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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)生物(帶解析) 題型:填空題

生物分類學(xué)家根據(jù)各類生物間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,把各類生物安置在有分枝樹狀的圖表上,簡明地表示生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系,稱為“進(jìn)化樹”。右圖是生物進(jìn)化樹的一部分,請仔細(xì)分析,并回答下面的問題(5分):

(1)寫出[B]代表的動物類群:               
(2)由圖中可以看出,[A]與鳥類都起源于古代的              ,現(xiàn)在的[A]與鳥類存在很大差別,這是適應(yīng)不同生活環(huán)境的結(jié)果。
(3)節(jié)肢動物生長發(fā)育過程中有“蛻皮”現(xiàn)象,所謂的“皮”實(shí)際是          ,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。
(4)鳥類的遷徙、魚類的洄游,從動物行為獲得途徑上看,屬于             行為。

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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)生物(解析版) 題型:填空題

生物分類學(xué)家根據(jù)各類生物間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,把各類生物安置在有分枝樹狀的圖表上,簡明地表示生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系,稱為“進(jìn)化樹”。右圖是生物進(jìn)化樹的一部分,請仔細(xì)分析,并回答下面的問題(5分):

 

(1)寫出[B]代表的動物類群:               

(2)由圖中可以看出,[A]與鳥類都起源于古代的               ,現(xiàn)在的[A]與鳥類存在很大差別,這是適應(yīng)不同生活環(huán)境的結(jié)果。

(3)節(jié)肢動物生長發(fā)育過程中有“蛻皮”現(xiàn)象,所謂的“皮”實(shí)際是           ,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。

(4)鳥類的遷徙、魚類的洄游,從動物行為獲得途徑上看,屬于              行為。

 

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科目:初中生物 來源:2012年山東省德州市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

生物分類學(xué)家根據(jù)各類生物間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,把各類生物安置在有分枝樹狀的圖表上,簡明地表示生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系,稱為“進(jìn)化樹”.右圖是生物進(jìn)化樹的一部分,請仔細(xì)分析,并回答下面的問題:
(1)寫出[B]代表的動物類群:______.
(2)由圖中可以看出,[A]與鳥類都起源于古代的______,現(xiàn)在的[A]與鳥類存在很大差別,這是適應(yīng)不同生活環(huán)境的結(jié)果.
(3)節(jié)肢動物生長發(fā)育過程中有“蛻皮”現(xiàn)象,所謂的“皮”實(shí)際是______,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用.
(4)鳥類的遷徙、魚類的洄游,從動物行為獲得途徑上看,屬于______行為.
(5)一條2-2.5公斤的雌鯉魚一次產(chǎn)卵可產(chǎn)50萬粒;一只雌蟾蜍每年產(chǎn)卵量可達(dá)萬枚.這種現(xiàn)象可用自然選擇學(xué)說中的______來解釋.

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