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生物進化的總體趨勢:由水生到       、由低等到高等、由簡單到復雜。

陸生

解析試題分析:由生物起源的化學進化論可以發現在原始地球的條件下,無機物可以轉變為有機物,有機物可以發展為生物地分子和多分子體系,直到最后出現原始的生命體,生物通過對不同類群生物的形態結構、生殖方式以及生活環境進行比較、分析,可以發現生物進化遵循由簡單到復雜,由低等到高等,由水生到陸生的規律。
考點:生物進化的總體趨勢。
點評:本題考查生物進化的總體趨勢的有關知識,較易,本題結合生物進化的歷程中不同階段的生物的特點進行記憶。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

圖為表示生物進化大致歷程的進化樹,請據圖回答下面的問題.
(1)在生理上,動物類群1的繁殖方式最主要的特征是
胎生哺乳
胎生哺乳
;植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現是
用種子繁殖
用種子繁殖

(2)在分類上,該進化樹的兩大主干代表的分類等級是
.2是最高級的植物類群,對2中的各種植物進行分類,往往把
花、果實、種子
花、果實、種子
作為最重要的依據.
(3)在進化上,與單細胞動物親緣關系最近的生物類群是
腔腸動物
腔腸動物
,從圖中可以看出生物進化的總體趨勢是
從簡單到復雜,從低等到高等,從水生到陸生
從簡單到復雜,從低等到高等,從水生到陸生

(4)鳥類適于空中飛行生活原因之一是呼吸系統具有
氣囊
氣囊
這一結構.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?株洲)以下哪項不屬于生物進化的總體趨勢(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?百色)如圖表示在A、B、C三個不同巖層中都發現了生物化石,請分析回答:
( l )在三個巖層中形成化石的生物由簡單到復雜的排列順序是(用圖中字母
表示):
C、B、A
C、B、A

( 2 )通過對不同年代地層中埋藏的生物化石的研究發現,生物進化的總體趨勢是:由簡單到復雜、由
低等到高等
低等到高等
、由
水生到陸生
水生到陸生

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察右面的“生物進化樹”,回答下面的問題.
(1)圖中A、B、C、D分別代表:
A
哺乳類
哺乳類
;B
兩棲類
兩棲類
;C
裸子植物
裸子植物
;D
苔蘚植物
苔蘚植物

(2)節肢動物與軟體動物相比較,
節肢動物
節肢動物
更適于陸地生活,最高等的植物類群是
被子植物
被子植物

(3)從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠或近的
親緣關系
親緣關系

(4)從圖中我們可以得出:生物進化的總體趨勢,是由低等到
高等
高等
,由水生到
陸生
陸生
;由簡單到
復雜
復雜

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網如圖為表示生物進化大致歷程的進化樹,請據圖回答下面的問題.
(1)在生理上,動物類群1代表的是
 
動物,它的繁殖方式最主要的特征是
 
.植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現是
 

(2)在分類上,該進化樹的兩大主干代表的分類等級是
 
.2是
 
.它和3最大的不同是
 

(3)在進化上,與單細胞動物親緣關系最近的動物類群是
 
.最原始的植物是
 
.從圖
中可以看出生物進化的總體趨勢是
 
 
 
 

(4)鳥類的體溫是
 
.在德國發現的
 
就是古代爬行動物進化成鳥類的典型證據.據圖可知兩棲動物是由
 
進化而來的.

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