【題目】關于生物的遺傳和變異的敘述，正確的是
A. 遺傳是指親代和子代之間相似的現象
B. 遺傳只能在某些生物種類中出現
C. 同一物種內不同個體之間的差異叫變異
D. 變異是指不同物種之間的差異現象
口算能手系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】螞蟻是怎么樣進行通訊的,某實驗小組做了如下探究實驗，如圖：
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。
②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發現螞蟻經過幾次尋找后，在C島上找到食物。
③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結果發現螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。
（1）如果你是該組成員，根據以上探究做出的假設是:
結論是:
（2）螞蟻群體內成員之間有明確的分工,是具有 行為的動物。
（3）螞蟻是昆蟲綱動物，體表防止體內水分蒸發的結構是 。
（4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環境的關系是 （ ）
A．生物適應環境 B．生物影響環境 C．生物與環境相互影響
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1是“桑基魚塘”生態農業示意圖．人們將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，用塘泥施肥．
（1）圖2選項中屬于蠶細胞結構圖的是________ 。
（2）在利用蠶沙等物質生產沼氣的過程中，發揮作用的生物主要是________，在該生態系統的組成中它屬于________ 。
（3）桑樹進行生命活動所需要的能量最終來自________ 。
（4）我國許多地方推行的一種新型的“桑﹣﹣蠶﹣﹣氣﹣﹣魚”農業模式，該模式將蠶沙（蠶糞）、人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池發酵制成沼氣，用沼渣喂魚及為桑樹施肥，獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收．從生態學原理看，其原因是________ 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】你和你的同齡人正在進入一個發育的關鍵時期_____ ，女孩進入青春期的標志是_________ ，男孩進入青春期的標志是_________ 。為了順利渡過青春期，應該了解一些關于青春期的知識，多把精力放在學習上，同時還要注意________ 衛生，防止出現心理和生理疾病。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某校學生用鵝頸瓶在研究細菌，A瓶、B瓶內都裝有牛肉湯，A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，如乙圖一樣將保鮮那瓶的鵝瓶打斷，數日后，瓶中的肉湯也變質了．請回答：
（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是________瓶，與另一瓶相比它能保鮮的原因是________．
（2）乙圖將瓶頸打碎后，變質的原因是________（合理作答） ．
（3）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是________，設計對照實驗要注意除實驗變量________外，其他條件都________ ．
（4）此實驗證明了：________．
（5）同學們還發現將肉湯放到冰箱里，保存時間會長久一些，原因是________，說明細菌的生長和繁殖受_________的影響．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是描述克隆羊多莉的身世的示意圖，回答下列問題：
（1）多莉是由受精卵發育而來的嗎？________
（2）與它身世有關的母羊有________只，它們是________．A羊提供________；B羊提供________；C羊提供胚胎發育的場所________
（3）多莉的長相幾乎與________一模一樣．
（4）通過這個實驗，我們知道，細胞中的遺傳信息在________內．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為水螅的縱剖面圖，請據圖回答問題：
（1）填出圖中序號代表的結構名稱：①____③____④_____⑧_____⑨_____
（2）水螅依靠【】___捕食，其上分布著大量的_____
（3）食物在水螅的___內被消化，不能消化的食物殘渣，從由【】____排出體外。水螅屬于 _____動物中的代表動物。
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