【題目】如果要想知道西昌瀘山的生物種類和數(shù)量，應(yīng)該采取的科學(xué)探究方法是（（ ）
A. 觀察 B. 調(diào)查 C. 測(cè)量 D. 分析
【答案】B
【解析】調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一，是了解生物種類、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法。調(diào)查者以正確的理論與思想作指導(dǎo)，通過(guò)訪談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)等手段．有計(jì)劃地，廣泛了解，掌握相關(guān)資料。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、得出結(jié)論。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案。調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。如果要知道某座山上的植物種類和數(shù)量，應(yīng)該采取的科學(xué)方法是調(diào)查。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，辨別毛細(xì)血管的主要特征是（ ）
A. 血流較快 B. 管腔較粗
C. 血液流向心臟 D. 管中紅細(xì)胞成單行通過(guò)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】蝗蟲(chóng)的若蟲(chóng)發(fā)育到成蟲(chóng)，蛻皮次數(shù)總共是( )
A. 3次 B. 4次
C. 5次 D. 6次
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】當(dāng)有人不小心被生銹的鐵釘扎傷后，醫(yī)生會(huì)給傷者注射破傷風(fēng)抗毒血清，使可能侵入體內(nèi)的病原體直接失去致病性。注射的物質(zhì)和采取的措施分別是
A. 抗體、保護(hù)易感者 B. 抗原、保護(hù)易感者
C. 抗體、控制傳染源 D. 抗原、控制傳染源
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某人不小心手臂擦破皮，滲出一點(diǎn)血跡，這時(shí)可以采取的措施是
A. 撥打電話“120”，緊急呼救 B. 將傷口沖洗干凈并消毒，然后貼上創(chuàng)可貼
C. 用止血帶或繃帶壓迫止血 D. 趕緊送醫(yī)院
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為綠化平潭環(huán)島路，經(jīng)常移栽樹(shù)木，這些樹(shù)苗常常被剪去部分的枝葉，這是為了（ ）
A. 方便移栽 B. 降低光合作用 C. 降低蒸騰作用 D. 降低呼吸作用
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】養(yǎng)雞場(chǎng)的母雞下的蛋不能孵出小雞，原因是()
A. 雞蛋太小 B. 雞蛋沒(méi)有受精
C. 雞蛋貯存的養(yǎng)料太少 D. 雞蛋內(nèi)貯存的空氣太少
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖在“____”填上相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱：
（1）圖示為植物細(xì)胞，是因?yàn)樵摷?xì)胞有_、__和__三種結(jié)構(gòu)。
（2）用白菜做餃子餡時(shí)，人們習(xí)慣先把白菜切成小塊，撒上鹽再剁碎，然后用籠布包上用力擰去大量的水，這種做法是不科學(xué)的，因?yàn)閿Q出的液體是白菜細(xì)胞的_____，其內(nèi)含有大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
（3）桃樹(shù)通過(guò)嫁接后接出的桃子和原來(lái)接穗一致，這是由接穗細(xì)胞的__中的遺傳物質(zhì)決定的。
（4）植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是__，對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是_____。
（5）控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是_____。
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