Question

（2013?東營）東營李女士家發生了一件蹊蹺事：她養的鸚鵡得了一種“怪病”---常常咳嗽．這是怎么回事呢？李女士帶它去看獸醫檢查結果卻是鸚鵡完全健康．原來李女士經常咳嗽，鸚鵡只是惟妙惟肖地把主人的聲音模仿得以假亂真罷了．這讓李女士上中學的女兒小麗也產生了濃厚的興趣，對鸚鵡進行了研究．請分析回答：

（1）鸚鵡惟妙惟肖地模仿主人的咳嗽聲，屬于

學習（后天性）

行為．
（2）經過一段時間的訓練后，小麗家的鸚鵡學會了“算術”．其實，人和鸚鵡學算術的情況是不一樣的，因為

動物只能對具體的信號刺激發生反應，人還能對語言、文字信號刺激發生反應

．
（3）鸚鵡的羽色有黃色和藍色，圖1示鸚鵡羽色后代的遺傳圖解．圖中親代鸚鵡的羽色都是黃色的，而后代中出現了藍色，這種現象在遺傳學上稱為

變異

（4）根據圖1中鸚鵡羽色在親代與后代的表現規律可以判斷出

黃色

為顯性性狀．若用H表示顯性基因，h表示隱性基因，則親代黃色羽毛個體的基因組成為

Hh

．
（5）若黃色羽毛的鸚鵡和藍色羽毛的鸚鵡交配（如圖2），后代個體的羽毛顏色怎樣呢？請幫助小麗進行推測，并寫出理由．

Answer 1

分析：此題考查動物的行為的區別以及遺傳學知識，結合相關知識進行解答．

解答：解：（1）從獲得途徑看，動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，因此，鸚鵡惟妙惟肖地模仿主人的咳嗽聲，主要是學習行為導致改變的，屬于學習行為．
（2）人類能對由具體信號抽象出來的語言、文字發生反應，而動物只能對具體信號產生反應，這是由于人類具有語言中樞而動物沒有的緣故．
（3）生物學上把后代與親代之間以及后代不同個體之間存在差異的現象叫做變異．由于親代鸚鵡的羽色都是黃色，而后代鸚鵡的羽色出現了藍色，這說明親代與后代之間出現了差異，這種現象叫做變異．
（4）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體出現了親代沒有的性狀，則親代個體表現的性狀是顯性性狀，子代新出現的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制．由于親代鸚鵡的羽色都是黃色的，而后代中出現了藍色，則說明黃色是顯性性狀；若用H表示顯性基因，h表示隱性基因，藍色的基因為hh，一條來自父方，一條來自母方且親代均為黃色含有顯性基因H，則親代黃色羽毛個體的基因組成為Hh．
（5）親代為黃色，其基因組成為HH或Hh，藍色基因組成為hh，因此若是HH×hh，則后代全部是黃色（基因組成為Hh ）；
若是Hh×hh，則后代既有黃色也有藍色，（基因組成為Hh、hh ）．
故答案為：（ l ）學習（后天性）
（ 2 ）動物只能對具體的信號刺激發生反應，人還能對語言、文字信號刺激發生反應（合理即可得分）
（ 3 ）變異
（4 ）黃色Hh
（ 5 ）若親代的基因組成為HH，則后代全部是黃色（基因組成為Hh ）；若親代黃色鸚鵡的基Hh，則后代既有黃色也有藍色，（基因組成為Hh、hh ）

點評：關鍵是根據動物行為的特點來判斷動物的各種行為，理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞．