A. | 保護色 擬態 保護色 警戒色 | B. | 保護色 擬態 警戒色 保護色 | ||
C. | 擬態 保護色 擬態 警戒色 | D. | 擬態 保護色 警戒色 擬態 |
分析 (1)警戒色是指某些有惡臭和毒刺的動物和昆蟲所具有的鮮艷色彩和斑紋.這是動物在進化過程中形成的,可以使敵害易于識別,避免自身遭到攻擊.
(2)保護色動物外表顏色與周圍環境相類似,體色隨環境而改變,目的是為了與環境顏色一致,避免敵害發現,屬于保護色.
(3)擬態指的是一個物種在進化過程中,獲得與另一種成功物種相似的外表,以欺瞞捕獵者遠離物種,或者是引誘獵物靠近物種有的動物形態和環境相似.
解答 解:南美洲鱸魚形如敗葉,鱸魚的形態和敗葉相似,屬于擬態;
生活在北極的白熊毛色純白,外表顏色與周圍環境相類似,目的是為了與環境顏色一致,避免敵害發現,屬于保護色;
生活在熱帶的樹蛙有很醒目的暗棕色,帶藍色斑點,具有鮮艷的色斑,目的是威懾、警告其它動物,不要靠近我,屬于警戒色;
南美天蛾靜止時身體就像著生地衣的樹枝,天蛾的形態和地衣的樹枝相似,屬于擬態.
故選:D.
點評 解答此類題目的關鍵理解保護色、警戒色、擬態的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活在該湖中的所有魚構成一個生物群落 | |
B. | 該生態系統的生產者是浮游植物和浮游動物 | |
C. | 該湖中的細菌和真菌屬于分解者 | |
D. | 只要有生活污水排入該湖中,就會破壞該生態系統的平衡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用必須要有氧氣的參與才能進行 | |
B. | 呼吸作用的場所是線粒體 | |
C. | 綠色植物的地下根細胞能進行光合作用和呼吸作用 | |
D. | 光合作用產生的氣體是呼吸作用消耗的氣體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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