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3.“螳螂捕蟬,黃雀在后”.下列有關理解不正確的是(  )
A.體現了生物的生活需要營養這一特征
B.體現了物質循環和能量流動的方向
C.螳螂與蟬,黃雀與螳螂之間的關系是捕食關系
D.黃雀與蟬之間存在合作關系

分析 分析題干可知,“螳螂捕蟬,黃雀在后”,其中包含的食物鏈是:樹→蟬→螳螂→黃雀.樹是生產者,屬于第一營養級;其余為消費者.

解答 解:A、“螳螂捕蟬,黃雀在后”,其中包含的食物鏈是:樹→蟬→螳螂→黃雀,體現了生物的生活需要營養,A正確;
B、在食物鏈是:樹→蟬→螳螂→黃雀中,物質循環和能量流動的方向是沿著食物鏈進行的,B正確;
C、在食物鏈是:樹→蟬→螳螂→黃雀中,螳螂以蟬為食物,黃雀以螳螂為食物,故它們之間的關系是不是關系,C正確;
D、在食物鏈是:樹→蟬→螳螂→黃雀中,黃雀與蟬之間不存在合作關系,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查種間關系,要求考生識記種間關系的類型,能根據題干信息“螳螂捕蟬,黃雀在后”,確定食物鏈,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.節能減排,綠色出行.2017年1月25日,摩拜單車進入濟南,隨即掀起一股橙色旋風.人在騎車時需要各種系統協調才能完成.請據圖回答問題:

(1)騎車時看到一輛汽車由遠而近駛來,主要是由于圖中[①]晶狀體的調節作用,使物像落在[③]視網膜上,最終在大腦皮層的視覺中樞形成視覺.
(2)駛入黑暗的隧道時,眼睛的瞳孔會放大;行駛到路口時,發現紅燈立即剎車,此反射類型屬于條件反射,完成此反射的神經中樞位于圖中的A內(填字母).
(3)由于騎行不穩,⑨受到碰撞引起膝跳反射,請寫出膝跳反射的基本途徑(用數字,字母和箭頭表示)⑨→⑦→B→⑥→⑧.
(4)為了盡快到達目的地,加快騎行,引起心跳加快,呼吸頻率增加,肺活量增大等一系列反應,出現這些反應主要依靠了神經系統和激素的調節作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.在自然界中動物作為消費者,大多數細菌和真菌分解者都促進生態系統的物質循環.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.生命的誕生與進化經過了極其漫長而又坎坷的歷程,下列說法你認為錯誤的是( 。
A.米勒實驗證明了在原始地球條件下,從無機物到有機小分子物質是完全可能的
B.生物之間存在著一定的親緣關系
C.地球上最早出現的動物是生活在海洋中的原始單細胞藻類
D.苔蘚植物只有莖、葉的分化,沒有輸導組織

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關細胞分化和生物體結構層次的說法,不正確的是(  )
A.已分化的細胞不再進行細胞的分裂和生長
B.組織的形成是細胞分化的結果
C.細胞分化不改變細胞核內的遺傳物質
D.杜鵑比杜鵑花多系統這一結構層次

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是植物細胞由外向內的概念圖,下列描述錯誤的是(  )
A.A表示細胞膜B.a表示“能夠控制物質進出細胞”
C.B表示細胞質D.C表示細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.我是一;覊m,有一天正當我自由自在地在空氣中旅行時候,突然有一股強大的氣流將我吸入了一個很深的洞里.洞中的壁上有很多毛,洞中溫熱.我順著氣流繼續向里面前進,突然洞壁收縮了一下,把我帶到了一個更長的洞中,四周有許多不停向上擺動的毛,我湊上去想看個究竟,忽然,一股很黏的液體把我緊緊吸住,正當我絕望的時候,我被那些不停擺動的纖毛連同黏液一起向上擺動,隨著一聲巨響,我又看見了久違的光明.
(1)灰塵第一次見到的“洞”是鼻,它是呼吸系統的起始器官.洞中很熱的原因是鼻粘膜內分布著毛細血管,可以溫暖空氣.
短文中 見到的第二個“洞”是氣管和支氣管,“洞”里的黏液是其內壁分泌的.
(2)空氣經過呼吸道的預處理后,最終到達肺泡(氣體交換場所)時會變得更加清潔、溫暖、濕潤.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.夏天吃西瓜時,看到在瓜瓤中有一個個亮晶晶的小顆粒,這實際上是( 。
A.液泡B.細胞核C.細胞質D.一個細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為人體血液循環模式圖,請據圖回答:
(1)血液循環分為體循環和肺循環.
(2)心臟壁最厚的腔是左心室,與它相連的血管是[3]主動脈.
(3)在體循環中,血液流經組織細胞毛細血管網時,與組織細胞發生氣體交換,血液由動脈血變為含氧少,顏色暗紅(填“鮮紅”或“暗紅”)的靜脈血,然后流回心臟的右心房.
(4)在心臟的房室之間,有防止血液倒流的房室瓣,(填“房室瓣”或“動脈瓣”)保證血液在心臟只能從心房→動脈.

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