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3.南宋愛國詞人辛棄疾在《西江月》中寫到“明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬.稻花香里說豐年,聽取聲一片”.請回答:
(1)這首詞里描述了鵲、蟬、蛙這幾種動物,它們分別屬于鳥類、昆蟲和兩棲動物動物.
(2)“金蟬脫殼”中的“殼”是蟬的外骨骼,其作用是保護和防止水分蒸發.
(3)請寫出鵲、蟬、蛙這幾種動物分別用肺、氣管、肺和皮膚呼吸.

分析 (1)詞中描述的鵲屬于鳥類,蟬屬于昆蟲,蛙屬于兩棲動物;
(2)根據金蟬的發育經過了卵、幼蟲和成蟲三個時期分析;
(2)兩棲動物幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.

解答 解:(1)詞中的動物有:鵲、蟬、蛙.鵲具有鳥類的特征,屬于鳥類;蟬具有昆蟲的特征,屬于昆蟲;蛙具有兩棲動物的特征,屬于兩棲動物.
(2)昆蟲的卵孵化成幼蟲后,體表有外骨骼不能隨著身體生長而長大,當外骨骼阻礙了身體的生長時,就會有蛻皮現象.所以說“殼”是蟬的外骨骼.外骨骼的作用是:保護內部柔軟的器官和防止體內的水分蒸發.
(3)鵲屬于鳥類,用肺呼吸;蟬屬于節肢動物的昆蟲綱,主要靠其體內的氣管呼吸.青蛙的幼體生活在水,用鰓呼吸,成體生活在水中,也能生活在陸地上,主要用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
故答案為:(1)鳥類  昆蟲(節肢動物)  兩棲動物  
(2)外骨骼   保護和防止水分蒸發
(3)肺、氣管、肺和皮膚

點評 回答此題的關鍵是要明確各種動物的特征和生殖發育特點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.血液經過肺循環后,成分發生了變化,結果是(  )
A.動脈血變成了靜脈血
B.含氧多的血變成了含氧少的血
C.靜脈血變成了動脈血
D.含二氧化碳少的血變成了含氧二氧化碳多的血

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.下表為某校生物興趣小組探究“一個小型生態系統中的動物數量和植物數量關系”的實驗數據.實驗中使用了以下實驗用具:有蓋的玻璃瓶、小魚、水草、沙子(含少量淤泥),經過過濾的池水.把這五個生態瓶均放在實驗室窗臺上,并使它們所處環境中的非生物因素基本相同.
實驗裝置ABC     DE
小魚(條)44444
水草(棵)128420
實驗現象小魚存活8天小魚存活6天小魚存活3天半小魚第2天上午死亡2條,下午死亡2條小魚當天下午、
晚上相繼死亡
請分析數據并回答問題:
(1)實驗裝置A~D均可看作是一個生態系統,屬于消費者的生物是小魚,它適于在水中生活是用鰓呼吸,用鰭游泳.
(2)比較A、E的實驗結果可知,小魚能生存的原因是:水草能進行光合作用為小魚提供氧氣、有機物和能量.小魚通過呼吸作用為水草提供二氧化碳.
(3)池水、沙子中的細菌、真菌是分解者.細菌和真菌在細胞結構上的主要區別是細菌沒有成形的細胞核.
(4)由實驗A~E可以看出,本探究實驗的變量為:水草.
(5)比較實驗A~E的結果可以得出一個結論:通常情況下,一個生態系統中動物(消費者)數量一般小于(填“大于”或“小于”)植物(生產者)數量.
(6)實驗A中的小魚雖然存活時間最長,但最后還是死亡,最有可能的原因是由于該生態系統中生物種類太少,不能達到一種真正的平衡,自動調節能力太差.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.科學實驗的本質在于揭示變量之間的因果關系.通過控制單一變量以獲得準確可靠的實驗結果,是科學實驗的最大特色之一,也是實驗過程中最難做好的事情.請回答下面“光對鼠婦生活的影響”實驗中有關變量的問題.
(1)如果翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些鼠婦匆匆爬走.鼠婦爬走是因為環境變亮了嗎?根據這一問題,可以確定實驗的變量是光.
(2)設計實驗裝置使鐵盤內形成明亮和陰暗兩種環境時,鐵盤中軸線的兩側應該B
A.一側蓋上紙板,另一側什么都不蓋         B.一側蓋上紙板,另一側蓋上玻璃板
C.一側什么都不蓋,另一側蓋上玻璃板       D.一側蓋上紙板,另一側也蓋上紙板
(3)實施實驗時,如果鋪在鐵盤里的沙土上有小石塊,鼠婦可以鉆到明亮部分的小石塊下面避光.下列對這種情況的處理方法中,正確的是D
A.把石塊下的鼠婦統計到明亮的一組            B.把石塊下的鼠婦統計到陰暗的一組
C.把石塊下的鼠婦弄出來繼續實驗              D.把沙土里的小石塊篩出來重新實驗
(4)單一變量原則是處理實驗中復雜關系的準則之一.在本實驗中,你認為應該主要排除哪些干擾,以確保“單一變量”下的實驗觀測?請說出其中的一種溫度、土壤濕度等.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.如圖是關節模式圖,請根據圖回答問題
(1)關節內的滑液存在于[5]關節腔 中,對關節起潤滑作用.
關節面上覆蓋著一層光滑的[2]關節軟骨,可以減少運動時關節之間的磨擦和緩沖運動時的震動.
(2)圖中[4]關節囊的外面有一些堅韌的韌帶,對關節起加固作用
(3)體育鍛煉能使關節的[4]和韌帶增厚并提高伸展性,從而增加關節的牢固性、柔韌性和靈活性.
(4)患關節炎時,關節的[5]關節腔內可能有膿液,這是[4]關節囊的分泌功能異常引起的,從而引起關節腫脹和疼痛,使關節的活動受到限制.
(5)運動時若不小心用力過猛,常會造成[1]從[3]關節窩中脫落出來發生脫臼現象.
(6)骨的運動要靠骨骼肌牽拉,當它受到神經系統傳來的刺激收縮時,就會牽動著骨繞者關節活動,在運動中起動力作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.人類進化的過程中,最為顯著的變化是(  )
A.語言能力的逐漸增強B.能制造和使用工具
C.腦容量的逐漸增加D.能直立行走

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是美國青年學者米勒設計的一個模擬實驗裝置,用以研究生命起源的化學進化過程.請回答下列問題:
(1)A裝置里的氣體相當于原始大氣,與現在大氣成分相比,其主要區別是A裝置里氣體中不含有氧氣.正負電機接通進行火花放電是模擬自然界里的閃電.
(2)B裝置里的液體相當于原始海洋,實驗后 可檢驗到其中含有氨基酸等有機小分子物質.
(3)此實驗證明:在生命起源的化學進化過程中,從無機小分子生成有機小分子物質是完全可能的
(4)1965年,我國科學工作者在世界上首次用人工方法合成了具有生物活性的結晶牛胰島素,1981年我國科學工作者又人工合成了組成生命的另一種重要物質核酸.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.微生物在生物圈中起著非常重要的作用,一些微生物以腐生方式生活,在生態系統中屬于分解者;一些微生物以寄生方式生活,屬于消費者;還有一些微生物自己制造有機物,屬于生產者,微生物在生態系統中是不可缺少的組成部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示某人淀粉、脂肪、蛋白質在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的情況. 
(1)圖中表示淀粉消化過程的曲線是:X,理由是淀粉在口腔被消化成麥芽糖.
(2)據圖判斷,圖中表示脂肪消化過程的曲線應該是Z,最終被消化成甘油和脂肪酸.由圖判斷此人哪種器官發生了病變?肝臟.
(3)蛋白質在胃才開始被消化,而蛋白質被消化的最終物質是氨基酸.

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