【題目】細胞分裂時變化最明顯的是（ ）
A. DNA B. 蛋白質 C. 基因 D. 染色體
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【題目】蜜蜂群體中有蜂王、雄峰和工蜂，它們分工合作，共同維持群體生活，蜜蜂的這種行為屬于（ ）
A. 社會（群）行為 B. 攻擊行為
C. 防御行為 D. 繁殖行為
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【題目】天然種植的棉花大都是白色的，偶爾在田中會出現一兩株彩色的（如棕色）。彩棉用于紡織，可以免去繁雜的印染工序，既降低生產成本，又減少化學物質對人體 的傷害，是名副其實的“綠色產品”。現有兩株白色的棉花，分別作父本和母本進行雜交，結果子代中有的結白色棉花，有的結棕色棉花。請分析并作答：
（1）在種滿白色棉花的大田中，偶爾也會出現一兩株彩色棉花，這種現象稱為______。
（2）在上述棉花顏色的雜交實驗中，可推斷顯性性狀是______。若用B和b分別表示顯性基因和隱性基因，則子代中，白色棉花的基因組成是______。
（3）農業技術人員想在短時間內快速繁殖大批彩棉，最理想的方式是利用______技術。
（4）棉鈴又叫棉桃，是棉花的果實，由雌蕊的______發育而成。
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【題目】下列說法中正確的是（ ）
A. 細菌和真菌對人類一般都是有害的
B. 酵母菌和霉菌都屬于真菌
C. 細菌是單細胞生物，真菌是多細胞生物
D. 細菌和真菌都要生長在有氧的環境中
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【題目】下圖顯示的裝置用作比較一帶葉枝條在不同光強度下的失水速率。在每一光強度下，氣泡最初及最終的位置記錄如下表。
光強度 | 氣泡最初位置（mm） | 十分鐘后的位置（mm） |
10 | 0 | 15 |
20 | 2 | 22 |
30 | 1 | 26 |
40 | 3 | 33 |
（1）實驗進行時，枝條的_________使氣泡移動。
（2）計算在不同光強度下的失水速度（答案以氣泡每分鐘移動的距離來表示，并用表格列出所得結果）。________
（3）根據實驗結果，你認為光強度對失水速度有何影響？____________________。
（4）在每一組實驗開始時，應如何操作才能使氣泡回到0—3之間？___________________。
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【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位，如圖為動、植物細胞結構模式圖，對其結構和功能的敘述錯誤的是（ ）
A. 甲、乙細胞都具有細胞膜、細胞質和細胞核
B. 甲、乙細胞中都有與呼吸作用有關的線粒體
C. 死亡的甲細胞中的①也能控制物質的進出
D. 乙細胞中的②與細胞的吸水和失水有關
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【題目】體某處的血管結構和血液方向示意圖。下列有關敘述正確的是（）
A. 若b為消化道壁毛細血管，則а內流靜脈血，c內流靜脈血
B. 若b為腎小球，則а內流動脈血，c內流靜脈血
C. 若b為肺部毛細血管，則а內流靜脈血，c內流動脈血
D. 若b為組織內的毛細血管，則а內流靜脈血，c內流動脈血
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【題目】人體對周圍世界的感知離不開腦和感覺器官．圖甲表示耳的部分結構，圖乙表示腦，圖丙是關節結構示意圖，請結合圖示回答問題．
（1）球迷看比賽時會情緒激動，或手舞足蹈，或大聲喊叫，處于極度興奮狀態，這是_____共同調節的結果．
（2）跳繩比賽時，繩兒飛翻于選手頭頂與腳尖．協調運動、維持平衡主要依靠圖乙中的[]_____的調節作用．
（3）跳繩、跨欄、摸高、跳馬…每個動作的形成都是由_____三者協調配合，在神經系統的調節下共同完成的．
（4）運動中關節起著支點作用．[]_____及其內外堅韌的韌帶，使關節具有牢固性；⑥表面覆蓋[]_____，②內有滑液，使關節具有靈活性．
（5）小朋友們在相互追趕時，大汗淋漓，滿臉通紅，這體現了皮膚的_____功能．
（6）聽到老師喊準備上課了，同學們迅速跑進教室，這屬于_____反射，需要_____中樞參與，是人類特有的反射活動，其神經沖動是在圖甲中的[]_____內產生的．
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