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如圖是某生態系統的食物網圖解,請據圖回答下列問題.
(1)在此圖中,一種生態系統的生物組成成分不包括的是
分解
分解
者;在這個生態系統中,草屬于
生產
生產
者.
(2)該生態系統中有
5
5
條食物鏈,寫出最長的一條食物鏈:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(3)圖中蛇與鼠是捕食關系,而狐與鷹之間是
競爭
競爭
關系.
(4)如果因某種原因導致農藥在該食物網中不斷積累,則體內積累農藥最多的生物是

(5)在該生態系統中,如果人類大量地捕殺鷹、狐和蛇,則鼠和
的數量會增加,造成植被減少,結果導致生態系統被破壞.因此動物在維持
生態平衡
生態平衡
中起著重要作用.
分析:此題考查生態系統的組成及各部分的作用、食物鏈的知識,據此答題.
解答:解:(1)生態系統是由非生物成部分和生物部分組成;非生物部分包括陽光、空氣、水等;生物部分包括生產者---植物,消費者---人和動物,分解者---腐生細菌、真菌.因此,圖中的青草屬于生產者.除了圖中表示出的成分外該生態系統的其他成分還應有分解者和非生物成分.
(2)數食物鏈時,應從生產者開始,沿著箭頭向上到最高級消費者.該圖中共有5條食物鏈,①青草→兔→鷹;②青草→兔→狐;③青草→鼠→鷹;④青草→鼠→狐;⑤青草→鼠→蛇→鷹,⑤是最長的一條食物鏈.
(3)生物與生物之間的關系有:合作、共棲、共生、寄生、捕食、競爭.狐和鷹為爭奪共同的食物進行斗爭,它們二者之間是競爭關系.
(4)由于農藥有毒物質在生物體內不易分解和排出隨食物鏈,農藥逐級積累,所以營養級別越高其體內的有毒物質越多,鷹在食物鏈中營養級別最高,所以其體內的有毒物質積累最多,這種現象稱為生物富集.
(5)在食物鏈①青草→兔→鷹;②青草→兔→狐;③青草→鼠→鷹;④青草→鼠→狐;⑤青草→鼠→蛇→鷹,中.如果大量的捕殺兔、鼠的天敵鷹、狐和蛇,則鼠和兔的數量短期內會增加,造成植被減少,結果導致生態平衡被破壞.說明了生態系統具有一定的自動調節能力,但這種調節能力是有一定限度的.如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞.
故答案為:(1)分解;生產(2)5;草→鼠→蛇→鷹(3)競爭(4)鷹(5)兔;生態平衡
點評:要做好此題除了食物鏈的構成外,還要明確生態系統中生態系統的組成.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生態系統的簡單示意圖,請據圖分析回答:
(1)圖中的禾谷類、水草能制造有機物,是生態系統的
生產
生產
者,而昆蟲、兔、鷹、魚等是生態系統的
消費
消費
者.
(2)該生態系統中,禾谷類、食蟲鳥、昆蟲、鷹之間通過
吃與被吃
吃與被吃
關系,能形成一條食物鏈,這條食物鏈可表示為
禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹
禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹
.該食物鏈中,數量最少的生物是
,因為能量在沿食物鏈流動時會逐級
遞減
遞減

(3)圖中的真菌、細菌是生態系統的
分解
分解
者,它們能將動物糞便、動植物尸體中的有機物分解,供植物再利用,對生態系統的
物質循環
物質循環
起著不可替代的作用.
(4)圖中的魚背部呈灰色,腹部呈白色,這一特征有利于魚在水中躲避天敵,這體現了生物對環境的
適應
適應

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生態系統的食物網,請據圖回答以下問題.
(1)該食物網中食物鏈共有
5
5
條,寫出最長的一條食物鏈
綠色植物→昆蟲→雜食鳥→鷹
綠色植物→昆蟲→雜食鳥→鷹

(2)該食物網中,數量最少的是
.如果要使該圖成為完整的生態系統,應該還要補上
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(3)在生態系統中各種生物的數量和所占
比例
比例
,總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫做
生態平衡
生態平衡

(4)如果人們為了一時的經濟利益,大量捕捉鷹、狐和鳥類,會造成
昆蟲
昆蟲
大量繁殖,毀壞森林.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生態系統的示意圖,據圖回答下列問題.

(1)此生態系統中,屬于非生物部分的是
陽光
陽光
,屬于生物部分的是
草、雞、螞蚱、青蛙、蛇、鷹
草、雞、螞蚱、青蛙、蛇、鷹

(2)草屬于生態系統的
生產
生產
者,直接以草為食的消費者是
螞蚱、雞
螞蚱、雞

(3)圖中未表示出的生態系統的生物成分是
分解
分解
者.
(4)此生態系統中,各種生物所占的比例和數量能夠較長時間地保持相對穩定,這是因為生態系統具有
一定的自動調節
一定的自動調節
能力.
(5)地球上最大的生態系統是
生物圈
生物圈

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是某生態系統的簡單示意圖,請據圖分析回答:
(1)圖中的禾谷類、水草能制造有機物,是生態系統的________者,而昆蟲、兔、鷹、魚等是生態系統的________者.
(2)該生態系統中,禾谷類、食蟲鳥、昆蟲、鷹之間通過________關系,能形成一條食物鏈,這條食物鏈可表示為________.該食物鏈中,數量最少的生物是________,因為能量在沿食物鏈流動時會逐級________.
(3)圖中的真菌、細菌是生態系統的________者,它們能將動物糞便、動植物尸體中的有機物分解,供植物再利用,對生態系統的________起著不可替代的作用.
(4)圖中的魚背部呈灰色,腹部呈白色,這一特征有利于魚在水中躲避天敵,這體現了生物對環境的________.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是某生態系統的示意圖,據圖回答下列問題.

(1)此生態系統中,屬于非生物部分的是______,屬于生物部分的是______.
(2)草屬于生態系統的______者,直接以草為食的消費者是______.
(3)圖中未表示出的生態系統的生物成分是______者.
(4)此生態系統中,各種生物所占的比例和數量能夠較長時間地保持相對穩定,這是因為生態系統具有______能力.
(5)地球上最大的生態系統是______.

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同步練習冊答案
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