【題目】2018 年 6 月 5 日是第 47 屆世界環(huán)境日。2018 年世界環(huán)境日主題為“塑戰(zhàn)速?zèng)Q”。 我國(guó)環(huán)境日主題:“美麗中國(guó),我是行動(dòng)者”。我們要從自我做起,共同戰(zhàn)勝塑料污染。閱讀 下列資料,分析回答問(wèn)題: 馬路邊、公園里、河水中到處都會(huì)見(jiàn)到廢塑料袋和塑料瓶的蹤影,它們破壞城市的景觀、污染 環(huán)境、傳播疾;廢塑料制品混在土壤中不斷系積,會(huì)影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分,導(dǎo)致農(nóng)作 物減產(chǎn);另外,塑料袋、塑料瓶所含的增塑劑和添加劑等有害物質(zhì)的滲出.會(huì)導(dǎo)致地下水污染, 影響動(dòng)、植物的生長(zhǎng)發(fā)育… 為探究塑料瓶所含的增塑劑和添加劑等有害物質(zhì)對(duì)生物的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟。
步驟 1:用剪碎的塑料瓶制備塑料浸出液。
步驟 2:取三個(gè)相同的培養(yǎng)皿,編號(hào) A、B、C,分別在底部墊上幾層吸水紙,分別放入 20 粒大 小和活力相同的小麥種子。
步驟 3:每天向三個(gè)培養(yǎng)皿中分別噴灑適量和等量溶液為:A 噴灑清水、B 噴灑濃度為 10%的塑 料浸出液、C 噴灑濃度為 30%的塑料浸出液。
步驟 4:觀察小麥種子的萌發(fā)情況并作好記錄。
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是_______。
(2)步驟 2 中,“分別放入 20 粒小麥種子”而不是“1 粒種子”目的是________。
(3)步驟 3 中每天向三個(gè)培養(yǎng)皿中分別噴灑“等量”溶液的目的是________。
(4)若 B、C 中萌發(fā)的種子數(shù)量明顯比 A 中_________(選填“多”或“少”),說(shuō)明塑料浸出液抑 制種子的萌發(fā)。如果三個(gè)培養(yǎng)皿中的種子都未萌發(fā),你認(rèn)為缺少的環(huán)境條件是_____。
【答案】 塑料浸出液(塑料浸出液的濃度) 避免偶然性(減少誤差) 控制單一變量(控制唯一變量) 少 適宜的溫度
【解析】(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn),只有一個(gè)量不同,其它量皆相同的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中所探究的問(wèn)題是塑料瓶所含的增塑劑和添加劑等有害物質(zhì)對(duì)生物的影響。所以該實(shí)驗(yàn)的變量是塑料浸出液(塑料浸出液的濃度)。
(2)1粒種子數(shù)量太少,會(huì)有偶然性,實(shí)驗(yàn)誤差較大,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明一般性。所用種子的數(shù)量要多。因此“本實(shí)驗(yàn)中用20粒種子而不是用1粒種子”,目的是為了避免偶然性。
(3)步驟3中每天向三個(gè)培養(yǎng)皿中分別噴灑“等量”溶液的目的是控制單一變量(控制唯一變量)。
(4)根據(jù)題意,若B、C中萌發(fā)的種子數(shù)量明顯比A中少,說(shuō)明塑料浸出液抑制種子的萌發(fā)。種子萌發(fā)的外界條件是適量的水分內(nèi)、充足的空氣、適宜的溫度,根據(jù)題意前兩個(gè)條件是具備的,因此如果三個(gè)培養(yǎng)皿中的種子都未萌發(fā),缺少的環(huán)境條件是適宜的溫度。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于食物的營(yíng)養(yǎng)成分和消化的說(shuō)法中,不正確的是( )
A.糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)都是細(xì)胞的構(gòu)成物質(zhì),而且都能為生命活動(dòng)提供能量
B.膽汁不含消化酶,對(duì)食物的消化不起作用
C.胃液和腸液都能參與牛奶的消化
D.細(xì)細(xì)咀嚼米飯會(huì)覺(jué)得有甜味,是因?yàn)橥僖旱矸勖笇⒌矸鄯纸獬闪他溠刻?/span>
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的活動(dòng)中,某小組同學(xué)們按照如下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出了結(jié)論.
甲組 | 乙組 | |
假設(shè) | 溫度能影響霉菌的生活 | |
環(huán)境條件 | 溫暖且氧氣充足 | 低溫干燥 |
實(shí)驗(yàn)材料 | 一塊饅頭 | 一塊面包 |
處理方法 | 將實(shí)驗(yàn)材料裝入袋中 | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 饅頭發(fā)霉 | 面包沒(méi)有發(fā)霉 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 霉菌需要生活在溫暖、潮濕的環(huán)境中 |
你同意該小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果嗎?______;
(2)如果不同意,請(qǐng)指出他們的實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)結(jié)果中存在著哪些問(wèn)題.實(shí)驗(yàn)方案方面:
①環(huán)境條件:甲、乙兩組變量應(yīng)該是單一的,如:甲為:______潮濕;乙為:低溫______;
②實(shí)驗(yàn)材料:應(yīng)該一致,甲、乙兩組均應(yīng)為_(kāi)_____;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):甲組______乙組______.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在經(jīng)過(guò)探究,歸納出家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(1)家鴿的身體呈 型,可以減少空氣阻力。
(2)飛行器官發(fā)達(dá):前肢變成了 ,生有幾排大型的正羽,胸部有很突出的龍骨突,有發(fā)達(dá)的 ,可牽動(dòng)兩翼完成飛行。
(3)消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘?jiān),隨糞便及時(shí)排出體外,這樣可以 ,利于飛行。
(4)鳥(niǎo)呼吸時(shí),除了肺這一器官外,還有許多與肺相連的 輔助呼吸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液是由________和_________組成的。血細(xì)胞包括__________、__________、__________。血液分層后,_________在下層,呈現(xiàn)暗紅色;__________、_________在兩層交界處,呈現(xiàn)白色。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時(shí),它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉。試分析回答:
(1)黑猩猩的這種行為屬于___________行為。
(2)剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為?_________(填能或不能)。
(3)成年猩猩要完成這種行為,需要通過(guò)積累生活經(jīng)驗(yàn)和____________而獲得。
(4)先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的______________決定的。
(5)通過(guò)這個(gè)例子我們可以知道,動(dòng)物越高等,利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力越________,適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力也越__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】宮頸癌是威脅女性健康的重要因素,70%的宮頸癌都與HPV病毒有關(guān)。我國(guó)在2017年8月引進(jìn)HPV疫苗幫助女性預(yù)防宮頸癌。下列說(shuō)法正確的是
A. 由HPV病毒引發(fā)的宮頸癌一定會(huì)傳染給其他人
B. 注射HPV疫苗后,可以100%預(yù)防宮頸癌
C. 所有女性都適合接種HPV疫苗
D. 注射疫苗預(yù)防宮頸癌,利用了人體的特異性免疫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是四位同學(xué)測(cè)算空氣中塵埃粒子的方法,哪種方法更簡(jiǎn)便、科學(xué)?()
A. 用放大鏡觀察采集到的塵埃粒子,并一一進(jìn)行計(jì)數(shù)
B. 用顯微鏡觀察采集到的塵埃粒子,并一一進(jìn)行計(jì)數(shù)
C. 用顯微鏡觀察20mm×20mm的方格內(nèi)采集到的塵埃粒子,并一一進(jìn)行計(jì)數(shù)
D. 用顯微鏡觀察20mm×20mm的方格內(nèi)抽樣檢測(cè)的五個(gè)點(diǎn)20個(gè)小格中采集到的塵埃粒子,并一一進(jìn)行計(jì)數(shù),算出20格的平均塵埃粒子數(shù),再乘以100
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究題:如果胰島素分泌功能出現(xiàn)障礙,血糖濃度超過(guò)正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療。為探究這一問(wèn)題,某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案:
步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 |
A | 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞 | |
B | 定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素 | 定時(shí)喂與甲鼠等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素 |
C | 重復(fù)b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測(cè)其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論 |
(1)在該探究實(shí)驗(yàn)中,科技小組提出的問(wèn)題是__________________________________________?
(2)A步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是為了控制單一__________________。
(3)甲組在實(shí)驗(yàn)中起___________作用。
(4)假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖,由此可以得出的結(jié)論是_________________________________________________。
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