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【題目】兩棲動物是指( )
A.幼體在水中生活,用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上,也能生活在水中,用肺呼吸
B.幼體在水中生活,成體只能生活在陸地上
C.有時在水中生活,有時在陸地上生活
D.既能生活在水中,又能生活在陸地上

【答案】A
【解析】兩棲動物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,如青蛙等,

所以答案是:A

【考點精析】掌握兩棲動物是解答本題的根本,需要知道兩棲動物門:幼體在水中生活用鰓呼吸,成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸.變態發育,皮膚裸露,能分泌黏液,有輔助呼吸作用,心臟有二心房一心室,體溫不恒定.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“鷸蚌相爭”中的鷸、蚌兩種動物,體內與外界氣體交換的場所分別是( )
A.肺和氣囊、鰓
B.肺和氣囊、肺
C.肺、鰓
D.肺、肺

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于動物社會行為的是( )
A.母袋鼠哺育幼袋鼠
B.烏賊噴出墨汁
C.一群螞蟻搬運一只死亡的蝗蟲
D.狗為爭奪骨頭而爭斗

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是“探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實驗操作示意圖,請據圖回答:

(1)正確的操作順序是_______________(用圖中字母表示)。

(2)根據淀粉遇_______變藍的特性,預測1、2號試管的現象分別為______________

(3)若在D環節時將兩支試管放入冰水中,實驗現象為_______,由此說明唾液淀粉酶對淀粉的消化需要_______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是淀粉、脂肪和蛋白質三大類有機物在消化道的各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度示意圖;圖乙是人體消化系統結構模式圖;圖丙為我國居民“平衡膳食寶塔”示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)甲圖中字母C表示的消化道部位,對應著乙圖的消化道結構是(__

(2)三大類有機物蛋白質、脂肪和淀粉對應著甲圖中的曲線依次是__(填曲線字母),判斷依據是_____

(3)消化食物和吸收營養物質的主要場所是_____,圖甲和乙中表示該結構的標號分別是_

(4)人體中位于消化道外的最大消化腺是(__________

(5)處于發育時期的青少年應多吃丙圖中的_____(填數字)類食物,因為這些食物中含有豐富的蛋白質,人的生長發育都離不開它。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,屬于生物因素對生物影響的是( )
A.“春來江水綠如藍”
B.“雨露滋潤禾苗壯”
C.“草盛豆苗稀”
D.“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】西瓜和葡萄吃起來都有甜甜的汁液,這些汁液存在于細胞的( )
A.液泡中
B.細胞核中
C.細胞質中
D.充滿于整個細胞中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物分類的主要依據是( )
A.根、莖、葉
B.葉、果實、種子
C.根、葉、葉、花、果實
D.花、果實、種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡觀察草履蟲時,經常在臨時裝片的培養液中放一些棉絲,其作用( )
A.限制草履蟲過快運動
B.增加營養
C.便于計數
D.增加溫度

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同步練習冊答案
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