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【題目】生物體具有嚴整的結(jié)構(gòu)。有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是(

A.杜鵑花和杜鵑鳥都沒有系統(tǒng)B.番茄果實是營養(yǎng)器官

C.血液是結(jié)締組織D.種子是分生組織

【答案】C

【解析】

綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次由小到大是細胞組織器官植物體;動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大是細胞組織器官系統(tǒng)動物體。綠色開花植物體通常由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成,根、莖、葉為營養(yǎng)器官,花、果實、種子為生殖器官。結(jié)締組織由細胞和大量細胞間質(zhì)構(gòu)成,具有連接、支持、保護、營養(yǎng)的作用。

A.杜鵑花是植物,杜鵑鳥是動物,所以在結(jié)構(gòu)層次上杜鵑鳥具有系統(tǒng),杜鵑花缺少系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu),A不符合題意。

B.綠色開花植物的植物體是由六大器官組成的,花、果實、種子屬于生殖器官,所以番茄果實是生殖器官,B不符合題意。

C.結(jié)締組織的種類很多,骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織,C符合題意。

D.種子是由不同的組織按照一定次序結(jié)合在一起構(gòu)成形成一定功能的結(jié)構(gòu),是器官,而不是分生組織,D不符合題意。

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物興趣小組在一次實地考察中,觀察到下列幾種動物。下列有關(guān)這些動物的敘述,錯誤的是( )

①蚯蚓  ②青蛙  ③壁虎   ④家鴿   ⑤兔子

A.②的幼體可用鰓呼吸也可用肺呼吸

B.①與②③④⑤的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱

C.④具有筑巢、孵卵、育雛等行為

D.⑤與②③的主要區(qū)別是體表被毛,體溫恒定

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列資料,回答有關(guān)傳染病及免疫的問題。

非洲豬瘟是一種傳染性很高、由非洲豬瘟病毒引起的豬類疾病,其特征是發(fā)病過程短,但死亡率高達100%。健康豬與患病豬或污染物直接接觸是非洲豬瘟最主要的傳播途徑,豬被攜帶病毒的蜱等媒介昆蟲叮咬也存在感染非洲豬瘟的可能性。

2018年我國部分地區(qū)曾發(fā)生非洲豬瘟疾情,疫情發(fā)生后,相關(guān)地區(qū)立即按照要求,啟動應(yīng)急機制:在疫點周圍3公里范圍內(nèi)撲殺所有生豬并無害化處理;對豬場進行全面消毒,對排泄物進行無害化處理;控制動物運輸車輛的移運和檢疫,對出入的人員和車輛進行消毒。

1)根據(jù)題干的描述,引起該傳染病的病原體是________

2)患病豬屬于傳染病流行環(huán)節(jié)中的________,必須撲殺并進行無害化處理;對豬場進行全面消毒,對排泄物進行無害化處理,屬于傳染病預(yù)防措施中的________

3)為了預(yù)防傳染病,早在19世紀,“微生物學(xué)之父”巴斯德就開始培育疫苗。從免疫學(xué)的角度來說,疫苗相當于________,接種到健康人體內(nèi)后,會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種特殊蛋白質(zhì),叫做________,二者的結(jié)合可以促進________作用,或使病原體失去致病性。這種免疫方式屬于________(填“特異性”或“非特異性”)免疫。

4)通過有計劃地接種疫苗,可以達到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的。但是,到目前為止,并不是所有的傳染病都能通過這種方式進行預(yù)防,比如艾滋病。艾滋病的病原體是________,它主要侵犯并瓦解人體的________,使人體不能抵御病原體,因此病人常死于多種疾病的侵害。為提高人們對艾滋病的認識,世界衛(wèi)生組織將每年的________定為世界艾滋病日,號召世界各國和國際組織在這一天舉辦相關(guān)活動,宣傳和普及預(yù)防艾滋病知識,關(guān)愛艾滋病病人。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】.鳳尾菇是常見的食用蘑菇,它在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于( )

A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.非生物部分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請閱讀材料,分析回答:

材料一:2018年5月8日,剛果衛(wèi)生部確認出現(xiàn)新一輪埃博拉疫情,導(dǎo)致至少17人死亡,埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物發(fā)生出血熱的烈性病毒,感染者有惡心、嘔吐,腹瀉、膚色改變、全身酸痛、發(fā)燒,體內(nèi)外出血等癥狀。在世衛(wèi)組織協(xié)助下,剛果政府21日開始為部分醫(yī)護人員接種埃博拉實驗疫苗rVSV-ZEBOV,這是世衛(wèi)組織首次使用疫苗抗擊埃博拉出血熱疫情。

材料二:抗生素能殺死多種致病的細菌,是人們治病的良藥,但由于人們使用抗生素過多,有些病不再“害怕”抗生素了,人們就稱那些對絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細菌為“超級細菌”。

(1)材料一中,引起埃博拉出血熱的病原體是______;“對感染者應(yīng)及時進行隔離治療”,從傳染病預(yù)防的角度看,這一措施屬于______

(2)醫(yī)護人員接種實驗疫苗rVSV-ZEBOV后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的______,從而提高對該傳染病的抵抗力;從免疫的角度看,該免疫類型屬于_____免疫。

(3)某埃博拉出血熱患者使用抗生素進行治療,效果不明顯,原因是______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體血液中的溶菌酶能夠破壞許多種病菌的細胞壁,使病菌溶解,這種免疫屬于( )

A.后天性免疫B.特異性免疫C.非特異性免疫D.人體第三道防線

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是:( )

A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈C.海洋生態(tài)系統(tǒng)D.整個地球

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】母愛是偉大的,母親懷孕后負擔(dān)明顯加重。在胎兒生長發(fā)育的過程中,母親與胎兒之間進行物質(zhì)交換的場所是(

A.子宮B.胎盤和臍帶C.輸卵管D.卵巢

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某小組在“探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中,作出的假設(shè)是:光照能影響葉綠素的形成。據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計如下實驗方案

甲組

乙組

環(huán)境條件

——————————

光照充足

實驗材料

同樣多株韭菜

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處理方法

將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間

1)請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫出你的實驗方案

①環(huán)境條件的設(shè)計:甲組______________________

②實驗材料選擇:乙組_____________________

2)請寫出支持假設(shè)的實驗結(jié)果預(yù)期:甲組植株葉子_____________乙組植物葉子_______________

3)葉綠素在植物細胞的哪個結(jié)構(gòu)中合成_____________________________

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同步練習(xí)冊答案
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