【題目】如圖所示，同一株水毛茛，漂浮在水面的葉呈扁平狀，淹沒(méi)在水中的葉呈絲狀，下述對(duì)該現(xiàn)象解釋正確的是（ ）
A.該生物的性狀不是基因作用的結(jié)果
B.該生物的性狀僅是環(huán)境作用的結(jié)果
C.該生物性狀僅是基因作用的結(jié)果
D.該生物性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果
【答案】D
【解析】解：有的生物的變異的原因不是單純一個(gè)，可能是遺傳物質(zhì)和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果．比如一個(gè)遺傳膚色就比較黑的人，如果再常年在戶(hù)外工作，膚色會(huì)更黑，他的特別黑的膚色就是遺傳物質(zhì)和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果．所以同一株水毛茛（如圖），裸露在空氣中的葉和浸泡在水中的葉，表現(xiàn)出了兩種截然不同的形態(tài)，前者呈扁平狀而后者深裂呈絲狀，這一現(xiàn)象說(shuō)明生物性狀的表現(xiàn)是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果．
故選：D．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖中的a表示豌豆莢，b表示其中的一粒種子，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ） 
A.如圖所示為一個(gè)果實(shí)
B.該豌豆子房?jī)?nèi)有6個(gè)胚珠
C.a是由子房發(fā)育而成
D.a和b的基因組成一定相同
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“大樹(shù)底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”這都體現(xiàn)了：
A.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境B.生物影響環(huán)境
C.環(huán)境影響生物的生存D.生物與環(huán)境可以相互影響
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識(shí)后，對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣，如圖1是陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)對(duì)家族內(nèi)單雙皮性狀的調(diào)查示意圖，請(qǐng)你根據(jù)圖1中提供的信息，回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）爺爺雙眼皮，爸爸雙眼皮，在遺傳學(xué)上，這是現(xiàn)象．外公和外婆都是雙眼皮，媽媽卻是單眼皮，這種親子代之間的差異現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)之為 ．
（2）人的雙眼皮與單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀，據(jù)圖1判斷為顯性性狀．
（3）若用A、a表示控制這對(duì)性狀（眼皮的單雙）的顯、隱性基因，則陽(yáng)陽(yáng)的基因組成是 ， 爸爸的基因組成是 ．
（4）陽(yáng)陽(yáng)的爸爸是雙眼皮，其產(chǎn)生的精子類(lèi)型是圖2中的（填序號(hào)）．
（5）若陽(yáng)陽(yáng)父母再生一個(gè)孩子，預(yù)計(jì)這個(gè)孩子為雙眼皮男孩的幾率是 ， 其性別是在內(nèi)形成受精卵時(shí)就已確定的．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】春季播種在潮濕、肥沃、疏松土壤里的種子易萌發(fā)。下列哪項(xiàng)不是種子萌發(fā)必須的條件（ ）
A.適宜的溫度B.一定的水分C.肥沃的土壤D.充足的空氣
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在用顯微鏡觀察時(shí)，視野中有一污點(diǎn)，移動(dòng)裝片和擦目鏡鏡頭，污點(diǎn)都沒(méi)被移去，那么污點(diǎn)肯定是在（ ）
A. 目鏡上 B. 在裝片上
C. 在反光鏡上 D. 在物鏡上
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從固定太陽(yáng)能開(kāi)始的．
（2）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈，圖中共有類(lèi)脊椎動(dòng)物，圖中最高等的動(dòng)物是 ．
（3）該圖中青蛙與蜘蛛的關(guān)系是 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，能控制CO2物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是（ ）
A. 細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞壁 D.葉綠體
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