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生活中我們經常會吃到蒜黃,它之所以呈現黃白色,是因為蒜黃在黑暗環境中生長的,葉片細胞中缺少葉綠素.請你設計一個實驗,探究葉綠素形成的條件.
實驗材料:蒜黃
提出問題:________
做出假設:________
制定計劃:實驗中的變量是________.
方法步驟________
條件實驗結果
實驗組
對照組
實驗結論:________.

葉綠素的形成與光照有關嗎?    葉綠素的形成與光照有關    光    取20株相同的蒜黃,分成兩組,一組放在房間里,用紙箱子罩住,一組放在陽光下,給兩組韭黃定時澆水;連續培育一周.    葉綠素的形成與光照有關
分析:此題的綜合性比較強,涉及葉綠素的形成,以及探究實驗有關的內容,認真思考答題.
解答:植物葉片之所以呈綠色,這是由于其葉肉細胞內含有大量綠色色素--葉綠素的緣故.我們經常會吃到蒜黃,它之所以呈現黃白色,是因為蒜黃在黑暗環境中生長的,葉片細胞中缺少葉綠素.我們很容易提出問題:葉綠素的形成與光照有關嗎?
假設要緊扣提出的問題,可以正面假設,也可以反面假設,如正面假設:葉綠素的形成與光照有關.或反面假設:葉綠素的形成與光照無關.
因為實驗要探究的是葉綠素的形成是否與光照有關.設置探究實驗要注意控制變量,此實驗的變量是光.
取20株相同的蒜黃,分成兩組,一組放在房間里,用紙箱子罩住,一組放在陽光下,給兩組蒜黃定時澆水;連續培育一周.
過一周后,放在房間里,用紙箱子罩住中長出的大蒜幼苗葉子是黃白色的;放在房間里,放在陽光下中長出的大蒜幼苗葉子是綠色的.
對比兩組現象可得出結論:葉綠素的形成與光照有關.
故答案為:
葉綠素的形成與光照有關嗎?;葉綠素的形成與光照有(無)關;光照; 取20株相同的蒜黃,分成兩組,一組放在房間里,用紙箱子罩住,一組放在陽光下,給兩組韭黃定時澆水;連續培育一周;葉綠素的形成與光照有關.
點評:解答此題要理解探究實驗的設置,其中要注意控制變量的惟一.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

生活中我們經常會吃到蒜黃,它之所以呈現黃白色,是因為蒜黃在黑暗環境中生長的,葉片細胞中缺少葉綠素.請你設計一個實驗,探究葉綠素形成的條件.
實驗材料:蒜黃
提出問題:
葉綠素的形成與光照有關嗎?
葉綠素的形成與光照有關嗎?

做出假設:
葉綠素的形成與光照有關
葉綠素的形成與光照有關

制定計劃:實驗中的變量是

方法步驟
取20株相同的蒜黃,分成兩組,一組放在房間里,用紙箱子罩住,一組放在陽光下,給兩組韭黃定時澆水;連續培育一周.
取20株相同的蒜黃,分成兩組,一組放在房間里,用紙箱子罩住,一組放在陽光下,給兩組韭黃定時澆水;連續培育一周.

                條件 實驗結果
                實驗組
                對照組 實驗結論:
                葉綠素的形成與光照有關
                葉綠素的形成與光照有關

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                科目:初中生物 來源: 題型:

                生活中我們經常會吃到蒜黃,它之所以呈現黃白色,是因為蒜黃在黑暗環境中生長的,葉片細胞中缺少葉綠素.請你設計一個實驗,探究葉綠素形成的條件.
                實驗材料:蒜黃
                (1)提出問題:
                葉綠素的形成與光照有關嗎?
                葉綠素的形成與光照有關嗎?
                 
                (2)做出假設:
                葉綠素的形成與光照有(無)關
                葉綠素的形成與光照有(無)關
                 
                (3)制定計劃:實驗中的變量是
                光照
                光照

                (4)方法步驟:取20株相同的韭黃,分成兩組,一組放在房間里,用紙箱子罩住,一組放在陽光下,給兩組韭黃定時澆水;連續培育一周.
                (5)條件 實驗結果
                實驗組:有光 葉片為

                對照組:無光 葉片為

                (6)實驗結論:
                葉綠素的形成與光照有關
                葉綠素的形成與光照有關

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                科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

                生活中我們經常會吃到蒜黃,它之所以呈現黃白色,是因為蒜黃在黑暗環境中生長的,葉片細胞中缺少葉綠素.請你設計一個實驗,探究葉綠素形成的條件.
                實驗材料:蒜黃
                (1)提出問題:______ 
                (2)做出假設:______ 
                (3)制定計劃:實驗中的變量是______.
                (4)方法步驟:取20株相同的韭黃,分成兩組,一組放在房間里,用紙箱子罩住,一組放在陽光下,給兩組韭黃定時澆水;連續培育一周.
                (5)條件 實驗結果
                實驗組:有光 葉片為______色
                對照組:無光 葉片為______色
                (6)實驗結論:______.

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                科目:初中生物 來源: 題型:

                生活中我們經常會吃到蒜黃,它之所以呈現黃白色,是因為蒜黃在黑暗環境中生長的,葉片細胞中缺少葉綠素。李小明同學為了探究葉綠素形成的條件,進行探究實驗設計。

                以下為他設計的的部分實驗步驟,請你幫他完成下列幾個問題。

                1.實驗材料:蒜黃

                2.提出問題:                                               

                3.做出假設:                                              

                4 .制定計劃:實驗中的變量是          

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                科目:初中生物 來源:2009-2010學年遼寧省葫蘆島市興城市七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

                生活中我們經常會吃到蒜黃,它之所以呈現黃白色,是因為蒜黃在黑暗環境中生長的,葉片細胞中缺少葉綠素.請你設計一個實驗,探究葉綠素形成的條件.
                實驗材料:蒜黃
                (1)提出問題:______ 
                (2)做出假設:______ 
                (3)制定計劃:實驗中的變量是______.
                (4)方法步驟:取20株相同的韭黃,分成兩組,一組放在房間里,用紙箱子罩住,一組放在陽光下,給兩組韭黃定時澆水;連續培育一周.
                (5)條件 實驗結果
                實驗組:有光 葉片為______色
                對照組:無光 葉片為______色
                (6)實驗結論:______.

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