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動物的體色與周圍環境的色彩非常相似,這種體色被稱為        ,這樣的動物不易被其他動物所發現,這對它        敵害或者        獵物都是十分有利的。

保護色 躲避 捕食

解析試題分析:動物適應棲息環境而具有的與環境色彩相似的體色,叫做保護色,具有保護色的動物不容易被其他動物發現,這對它躲避敵害或捕獵動物都是有利的,例如:生活在寒帶的雷鳥,在白雪皚皚的冬天,體表的羽毛是純白色的,一到夏天就換上棕褐色的羽毛,與夏季苔原的斑駁色彩很相近。
考點:此題考查的是生物對環境的適應。
點評:此題為基礎題,關于生物對環境的適應,可結合一些具體的實例來理解掌握。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

分析下面生物進化的大致過程圖,請回答
(1)圖中A、B、C代表的生物類群分別是
哺乳類
哺乳類
、
被子植物
被子植物
兩棲類
兩棲類

(2)生物在進化過程中形成了各自適應環境的形態結構和生活習性,如不同動物的體色與周圍環境相似,形成
保護色
保護色
,這是
自然選擇
自然選擇
的結果.
(3)弄清生物進化的主要證據是
化石
化石

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科目:初中生物 來源: 題型:

分析如圖生物進化的大致過程,請回答:
(1)圖中1、2、3、4依次分別是
哺乳類
哺乳類
、
爬行類
爬行類
、
被子植物
被子植物
、
兩棲類
兩棲類

分析圖可得出:一般來說,生物的進化的總趨勢,是由
從簡單到復雜
從簡單到復雜
、
從低等到高等
從低等到高等
、
從水生到陸生
從水生到陸生

(2)生物在進化過程中形成了各自適應環境的形態結構和生活習性,如,不同動物的體色與周圍環境相似,叫
保護色
保護色
,這是
自然選擇
自然選擇
的結果.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪項不是動物保護色的含義(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

凱行爾韋爾在1956年做了一項實驗,他將黑色和淺色兩種顏色的蛾,分別釋放到因工業污染而造成的黑色樹干和未被污染的淺色樹干的樹林里,而后再捕回,以檢查它們的存活數量,結果如下表:

    黑色樹林 淺色樹林
    黑色蛾 淺色蛾 黑色蛾 淺色蛾
    釋放數目 154只 164只 472只 496只
    再捕回率(%) 58% 25% 6% 42%圖C是長滿地衣的淺色樹干上的蛾;圖D是黑褐色樹干上的蛾,請結合圖回答下列問題.
                  
     (1)從表中可以看出:黑色樹林中
    色蛾存活數多,淺色樹林中
    色蛾存活數多.
    (2)黑色蛾在黑色樹干,淺色蛾在淺色樹干能較好存活下去的原因是
    A
    A

    A因為它們的體色與環境顏色相近,不易被食蛾鳥所發現,所以得以生存下來
    B在黑色樹干上,沒有淺色蛾需要的食物
    C黑色蛾、淺色蛾沒有天敵
    (3)在自然界中,動物的體色與周圍環境的色彩相似,這種體色稱為保護色,保護色的形成主要是由于長期自然選擇的結果.自然選擇學說是英國科學家
    達爾文
    達爾文
    提出的.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    有些動物的體色與周圍環境的色彩非常相似,人們把這種體色叫做
    保護色
    保護色

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