Question

16．小李同學為了探究植物體的呼吸作用，依照教材中的三個演示實驗，也操作了一遍，并認真觀察了實驗現象．（如圖：①、③、⑤號瓶中裝的是萌發種子，②、④、⑥號瓶裝的是煮熟種子）．據圖回答問題：

（1）圖中①瓶中的蠟燭熄滅了，這說明萌發的種子呼吸時吸收了氧氣．圖中②瓶在此實驗中起的作用是對照作用．
（2）圖中③瓶排出的二氧化碳氣體能使澄清的石灰水變渾濁，這說明萌發的種子呼吸時釋放了二氧化碳．
（3）圖中⑤瓶比⑥瓶中的溫度高，這說明萌發的種子呼吸產生了熱量．

Answer 1

分析 此題考查的知識點是植物的呼吸作用．解答時可以從呼吸作用的條件、呼吸作用吸收氧氣方面來切入．

解答 解：（1）把點燃的蠟燭放入瓶中，①瓶蠟燭熄滅，②瓶蠟燭繼續燃燒，原因是①瓶中的種子進行呼吸作用，瓶中的氧氣因參與種子有機物的分解而被消耗掉了．②瓶中的種子沒有了活力，不能進行呼吸作用，瓶中的氧氣沒有被消耗，因而能繼續燃燒．圖中①瓶實驗起對照作用．
（2）圖③所示的實驗裝置，萌發的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產生二氧化碳，因此往瓶子中注入清水，打開閥門，使瓶內的氣體進入試管．試管內澄清的石灰水變渾濁，說明種子萌發時，分解有機物放出了二氧化碳．
（3）⑤、⑥兩個保溫瓶中分別裝有萌發的種子和煮熟的種子，一段時間后，由于⑤瓶中的種子在呼吸時，除了產生二氧化碳外，還釋放大量的熱量，因此⑤瓶中溫度明顯高于⑥瓶．
故答案為：
（1）呼吸時吸收了氧氣；對照作用     
（2）二氧化碳；呼吸時釋放了二氧化碳
（3）呼吸產生了熱量

點評 此題比較繁瑣，涉及的知識點也較多，解答時要認真分析圖示，理解圖示的設計意圖，然后逐題作答．