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葉的下列結構中，能夠進行光合作用的是（）。

A．表皮細胞	B．葉肉細胞
C．葉脈	D．導管

因為葉肉細胞中含有較多的葉綠體，光合作用的場所是葉綠體，所以葉的葉肉細胞能夠進行光合作用。

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一綠色植株在黑暗中放置24小時，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷，然后將植株放在陽光下照射，發現B區不能正常制造淀粉，其原因是B區缺

A．二氧化碳

B．光

C．葉綠素

D．水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

李陽在學習了光合作用和呼吸作用后，大膽地提出了自己的假設：綠色植物新鮮的葉片能夠進行呼吸作用釋放二氧化碳。為驗證該假設，他設計了一個實驗：按照右圖裝置，將裝有新鮮葉片的瓶子放在黑暗的地方，一段時間后往瓶子里注入清水，觀察試管中澄清石灰水的變化。
請根據上面文字回答問題：

（1）李陽設計的實驗，其預期結果應該是：實驗中澄清石灰水變渾濁，因為新鮮的葉片進行    作用，使瓶子內的             氣體增多。
（2）如果在實驗開始時把該裝置放到適宜的陽光下，則澄清的石灰水不會變渾濁，因為新鮮的葉片進行        作用，釋放了氧氣，并吸收了        作用放出的氣體。
（3）劉偉同學看了李陽的實驗設計后，給李陽提了一個建議：應該再準備一套裝置，瓶子里裝上開水燙過的葉片，放在相同的條件下進行實驗。這樣做的目的是為了                  。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

嶗山北宅“紅燈”櫻桃個大飽滿、酸甜味美, 深受人們喜愛。

(1) 小霞去嶗山北宅吃櫻桃的時候, 發現樹頂的櫻桃比樹冠下方的櫻桃更甜。這是因為樹頂的葉片可以接受更多光照, 制造更多             。
(2) 小霞為了探究對光合作用的影響, 進行了如下的實驗: 選擇一棵植株, 暗處理一晝夜后, 把葉片的一部分用黑紙片上下兩面遮住( 如圖) ; 然后光照幾個小時;摘下葉片, 去掉黑紙片, 放入酒精中, 隔水加熱, 至葉片變為黃白色; 將葉片清水漂洗后, 滴加碘液, 變為藍色的是區域        ( 填字母) 。本實驗說明
           是光合作用的必不可缺少的條件。
(3) 果農介紹說, 今年的櫻桃產量不如往年。這是因為今年櫻桃樹開花期間, 下過雨, 導致櫻桃         不足的原因。櫻桃的果實內只有一粒種子, 這說明櫻桃花的子房中含有一個        。
(4) 小慧家的櫻桃品質欠佳, 想盡快培育出個大、味甜的“紅燈”櫻桃, 生產實踐中常采用       的方法。
( 5) 走進北宅櫻桃林, 感覺潮濕涼爽, 這是因為葉片通過           作用向空氣中釋放水分所致。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們用來做桌椅板凳的木材主要是用木本莖的

A．韌皮部

B．形成層

C．木質部

D．髓

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗裝置中，能迅速、安全地使葉片的顏色退去的是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物在白天能進行哪些作用（）

A．只進行光合作用	B．只進行呼吸作用
C．只進行蒸騰作用	D．三種作用同時進行

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為一測定葉片光合作用裝置的示意圖，其中葉室為玻璃材料制成，請據圖分析回答下列問題。

（1）夏季上午將此裝置放在陽光下，氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是
_________，該氣體含量逐漸減少的原因是____________________________。
（2）氣體是如何進出植物葉片的？某同學制作了葉片橫切面的臨時裝片放在顯微鏡下觀察，結
果發現________是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。他用此裝片進一步觀察細胞分裂，
能成功嗎？___ ____。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列物質中是光合作用原料的一組是

A．二氧化碳和氧	B．二氧化碳和水
C．有機物和水	D．有機物和氧

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