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科學探究需要進行實驗或模擬實驗,下列屬于模擬實驗的是   

A.調查校園植被狀況的實驗                B.探究“唾液對饅頭的消化作用”

C.利用教師配制的“酸雨”探究酸雨的危害   D.測定種子發芽率的實驗

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:調查時首先要明確調查目的和調查對象,制訂合理的調查方案,選項A屬于調查.實驗法是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析,發現或驗證科學結論,選項B是驗證唾液對饅頭的消化作用,選項D是測定種子的發芽率,在難以直接拿研究對象做實驗時,有時用模型來做實驗,或者模仿實驗的某些條件進行實驗,叫模擬實驗,選項C是模仿實驗的條件(酸雨)進行的實驗。

考點:本題考查的是科學探究的基本方法。

點評:此題為基礎題,難度一般,解答此題的關鍵是熟知科學探究的基本方法。

 

練習冊系列答案
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(2011?越秀區模擬)科學探究需要進行實驗或模擬實驗,下列屬于模擬實驗的是(  )

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科學探究需要進行實驗或模擬實驗,下列屬于模擬實驗的是   

A.調查校園植被狀況的實驗B.探究“唾液對饅頭的消化作用”
C.利用教師配制的“酸雨”探究酸雨的危害D.測定種子發芽率的實驗

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年廣東執信中學八年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學探究需要進行實驗或模擬實驗,下列屬于模擬實驗的是(    )  

A、調查校園植被狀況的實驗       B、探究“唾液對饅頭的消化作用”

C、測定種子發芽率的實驗         D、利用教師配制的“酸雨”探究酸雨的危害

 

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科目:初中生物 來源:2009-2010學年廣東省中山市八年級(上)月考生物試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

科學探究需要進行實驗或模擬實驗,下列屬于模擬實驗的是( )
A.調查校園植被狀況的實驗
B.探究“唾液對饅頭的消化作用”
C.測定種子發芽率的實驗
D.利用教師配制的“酸雨”探究酸雨的危害

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