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【題目】下圖一是利用天竺葵探究光合作用的實驗裝置,圖二是大豆在25℃不同光照強度條件下,光合作用速率變化曲線。請據(jù)圖回答:

(1)利用圖一所示裝置可以同時進行兩組對照實驗,這兩組對照實驗的變量分別是_______________________。實驗步驟是:①將裝置放在黑暗處一晝夜,目的是__________________;②將裝置放在光下照射6小時,摘下A、B、C三片葉,去掉C葉上的黑紙片,做好標記后將三片葉先脫色后漂洗,再滴加碘液;③稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察到的實驗現(xiàn)象是:________________。在步驟②中滴加碘液是為了檢驗葉片是否合成某種物質(zhì),該物質(zhì)的名稱及在葉肉細胞中合成的場所分別是_________________________________。

(2)根據(jù)圖二分析,光照強度最適宜的范圍是____________________mol·m-2·s-1;光照強度過高光合作用反而下降的原因是大豆的____________________過強,葉片的部分______________

關閉,光合作用需要的某種原料供應不足。

【答案】 光、二氧化碳 將葉片中的淀粉運走耗盡 A葉片變藍、B葉片不變藍、C葉片見光部分變藍,不見光部分不變藍 淀粉、葉綠體 100—150 蒸騰作用 氣孔

【解析】(1)利用圖一所示裝置可以同時進行兩組對照實驗,這兩組對照實驗的變量分別是光、二氧化碳。實驗步驟是:①將裝置放在黑暗處一晝夜,目的是將葉片中的淀粉運走耗盡;②將裝置放在光下照射6小時,摘下A、B、C三片葉,去掉C葉上的黑紙片,做好標記后將三片葉先脫色后漂洗,再滴加碘液;③稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察到的實驗現(xiàn)象是:A葉片變藍、B葉片不變藍、C葉片見光部分變藍,不見光部分不變藍。在步驟②中滴加碘液是為了檢驗葉片是否合成某種物質(zhì),該物質(zhì)的名稱及在葉肉細胞中合成的場所分別是淀粉、葉綠體。

(2)根據(jù)圖二分析,光照強度最適宜的范圍是100—150mol·m-2·s-1;光照強度過高光合作用反而下降的原因是大豆的蒸騰作用過強,葉片的部分氣孔關閉,光合作用需要的某種原料供應不足。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用新鮮水綿和好氧細菌(有氧才能生存)制成臨時裝片,顯微鏡下觀察到好氧細菌均勻分布。用不同的光束照射水綿一段時間后觀察到好氧細菌的分布變成如圖所示。該實驗不能得出的結論是( 。

A. 光合作用釋放氧氣

B. 光合作用吸收二氧化碳

C. 綠光不利于進行光合作用

D. 光束不同,光合作用強度不同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中共有_______條食物鏈,請寫出圖中最長的一條食物鏈___________________

(2)圖中食蟲鳥和蜘蛛的關系是_____________。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的動物死亡后,它們的尸體并不會大量堆積,原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的____________,它們在生態(tài)系統(tǒng)的成份中屬于_____________

(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果土壤受到有毒物質(zhì)污染,經(jīng)過一段時間后,體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是__________。

(5)一般情況下,在此生態(tài)系統(tǒng)中如果貓頭鷹的數(shù)量減少,則短期內(nèi)蛇的數(shù)量會增加,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ____________ 能力,但是這種能力是有一定限度的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用豌豆做遺傳學實驗時,豌豆花未開放時前進行套袋處理,依然可以結出豌豆,說明豌豆花的類型和傳粉方式分別為( )
A.單性花自花傳粉
B.單性花異花傳粉
C.兩性花自花傳粉
D.兩性花異花傳粉

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【題目】大豆和小麥的種子都具有的結構是

A種皮和胚 B胚和胚乳 C子葉和胚乳 D種皮和胚乳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】尿的形成主要與腎單位有關.如圖是尿的形成過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)血液在流經(jīng)[ ] ______時,除血細胞和______ 外,血液中的其它成份,都可以過濾到______中形成原尿.

(2)原尿流經(jīng)[ ] ______ 時,全部的______、大部分的水和部分無機鹽等被重吸收回血液.

(3)人體排尿,不僅起到排出______ 的作用,而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)水和______ 的平衡也具有重要作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)果蠅的翅有長翅和殘翅,為此進行遺傳實驗,實驗的過程和結果如圖所示,請根據(jù)以下遺傳圖解,分析回答問題.

(1)果蠅的長翅與殘翅是一對_性狀,親代果蠅都是長翅,子代中出現(xiàn)殘翅,這種現(xiàn)象叫___

(2)根據(jù)如圖可以推斷出________是隱性性狀.

(3)果蠅體細胞中有4對染色體,生殖細胞中染色體的數(shù)目是________條.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同學們一定聽過“小蝌蚪找媽媽的故事”吧?小蝌蚪長得不像青蛙媽媽,而像小魚,但是在發(fā)育的過程中,小蝌蚪會慢慢長出四肢,越來越像青蛙媽媽。青蛙的發(fā)育要經(jīng)歷以下幾個過程,請看下圖并回答問題.

(1)請將青蛙的個體發(fā)育過程按順序?qū)懗鰜?/span>________________________________。

(2)從圖中可以看出青蛙的發(fā)育類型屬于___________________。

(3)青蛙的生殖和發(fā)育都離不開________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是克隆羊產(chǎn)生的圖解,請據(jù)圖回答:

(1)提供遺傳物質(zhì)DNA的是_____羊.

(2)提供無核卵細胞的是_____羊.

(3)為胚胎發(fā)育提供場所的是_____羊.

(4)生下的小羊多莉與_____羊幾乎一模一樣,這說明遺傳物質(zhì)存在于_____中.

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同步練習冊答案
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