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【題目】給嚴重缺氧的病人輸氧時,要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體,維持呼吸中樞的興奮。這屬于

A神經調節 B激素調節 C體液調節 D內分泌調節

【答案】C

【解析】

試題分析體液調節是指體內的一些細胞能生成并分泌某些特殊的化學物質如激素、代謝產物等,經體液血液、組織液等運輸。達到全身的組織細胞或某些特殊的組織細胞,通過作用于細胞上相應的受體對這些細胞的活動進行調節。

給嚴重缺氧的病人輸氧時,要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體,當血液中二氧化碳含量增多時,就會刺激神經系統的呼吸中樞,使呼吸運動加快,這種對人體功能的調節方式稱體液調節。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組為探究負氧離子對空氣質量有何影響,進行了以下實驗 :

①在甲、乙兩個相同的房間內,通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環境。

②在甲房間內釋放一定量的負氧離子,乙房間不做處理。 ③每隔1小時對甲、乙房間內空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測,獲得的數據經處理后如圖所示。請分析回答:

(1)實驗中設置乙房間的目的是__________

(2)實驗結果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸_________,且速度比乙房間________,由此可得出結論:_____________________

(3)研究人員發現森林能釋放大量的負氧離子。結合以上探究的結論,從治理空氣污染角度出發,這對你有什么啟示?______________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】培養SARS病毒時,應選用( )

A冷卻的牛肉湯 B含有多種無機鹽的營養液

C固體培養基 D活的雞胚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖A是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線;圖B是模擬膈肌運動的實驗裝置及實獫過程,1、 2、3、4表示結構;圖C是人體內的氣體交換示意圖,請據圖回答問題:

(1)圖A中,C點表示__________(吸氣或呼氣結束),此時肺內氣壓____大氣壓。

(2)圖B所示的實驗裝置中,序號4模擬人體的_________

(3)曲線AB段表示肺內氣壓變化與圖B中的__圖表示的生理過程相同,此時隔肌處于_________狀態。

(4)空氣中的氧氣最終到達人體的組織細胞的__________ ,進行呼吸作用。

(5)圖C中,發生在①處和③處的氣體交換分別是通過______________實現的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人的血液循環和氣體交換示意圖,據圖回答下列問題:

(1)圖中A所指的是__________,內流________血;圖中B所指的結構是_________,內流_________血。

(2)血液由C射出,流經1、6、4,回到B的循環途經叫____________

(3)由M到N處,血液成分發生的變化是___________________________________

(4)當人體發生煤氣中毒的時,血液中的一氧化碳首先通過___________進入心臟。

(5)心臟結構中心壁最厚的是_____________,它是體循環的起點。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小腸嚴重吸收不良病人,采用靜脈輸入全營養液的方法提供營養,全營養液的組成成分不能含有

A蛋白質 B葡萄糖 C無機鹽和維生素 D氨基酸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據下圖所示的幾種微生物的形態結構模式圖,回答問題。

(1)侵入人體后,可能會導致人體患“破傷風”疾病的是[ ]_______________,高致病性“禽流感”是由[ ]_____________________侵入家禽的體內引起的。

(2)圖中屬于霉菌的是[ _____________________]和[_____________________ ],用放大鏡觀察,可以發現它們是由________________構成的。

(3)控制A、D兩種生物體生命活動的中心分別位于[ ]_____________________、[ ]_________________內。

(4)圖中生物都營寄生生活的是[ ]______________,都是單細胞生物的有______________,屬于真菌的有_____________________

(5)蒸出的饅頭暄軟多孔,是因為有[ ]_____________________參與的結果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】藕是蓮的莖,它屬于( )

A.細胞 B.組織 C.器官 D.植物體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人在吸氣時,膈肌的運動情況。此時,膈肌所處的狀態、胸廓容積和肺內氣壓的變化分別是 ( )

A. 收縮、縮小、下降

B. 舒張、擴大、下降

C. 舒張、擴大、升高

D. 收縮、擴大、下降

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