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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?南通）請回答與實驗有關的問題：
（1）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，滴加的是生理鹽水而不是清水．其主要目的是防止細胞

變形

．
（2）若在顯微鏡下觀察到的視野如右圖A所示，則載玻片上應是

d

（填“P”或“d”）．若要把“P”移到視野中央，載玻片應向

右上方

（填“右上方”或“左下方”）移動．
（3）要使顯微鏡視野中觀察到的物像由圖B變成圖C，正確的操作步驟應該是：先把要觀察的物像移至視野中央，然后轉動轉換器換用

高

（填“高”或“低”）倍物鏡觀察．物像不清晰時可調節

細

（填“粗”或“細”）準焦螺旋；視野較暗時，可調節

遮光器或反光鏡

（填“通光孔”或“遮光器”或“反光鏡”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞的一段敘述：
拿一塊清潔的載玻片，在其中央滴一滴質量分數為0.9%的生理鹽水，取一根消過毒的牙簽在口腔壁上輕刮幾下，然后放在載玻片的液滴中涂抹幾下，然后放在顯微鏡下進行觀察．
（1）請糾正敘述中的兩處錯誤：①

刮取材料前應先漱口

．②

蓋上蓋玻片后再在顯微鏡下觀察

．
（2）通常先用低倍鏡找到清晰的細胞圖象，若要詳細觀察位于視野左上方的某個細胞的結構，則應將載玻片向

左上方

移動，使要觀察的細胞位于

視野的中央

．轉換成高倍鏡后，用

細準焦螺旋

調至物像清晰．
（3）該臨時裝片觀察之前最好用

碘液

進行染色，以便觀察．
（4）在制作人的口腔上皮細胞裝片時，能否用清水？為什么？

不能，0.9%的生理鹽水與人的體液相當，若用清水，細胞會吸水漲破

．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

如圖是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞的一段敘述：
拿一塊清潔的載玻片，在其中央滴一滴質量分數為0.9%的生理鹽水，取一根消過毒的牙簽在口腔壁上輕刮幾下，然后放在載玻片的液滴中涂抹幾下，然后放在顯微鏡下進行觀察．
（1）請糾正敘述中的兩處錯誤：
①

刮取材料前應先漱口

．
②

蓋上蓋玻片后再在顯微鏡下觀察

．
（2）通常先用低倍鏡找到清晰的細胞圖象，若要詳細觀察位于視野左上方的某個細胞的結構，則應將載玻片向

左上方

移動，使要觀察的細胞位于

視野中央

．轉換成高倍鏡后，用

細準焦螺旋

調至物像清晰．
（3）該臨時裝片觀察之前最好用

稀碘液

進行染色，以便觀察．
（4）在制作人的口腔上皮細胞裝片時，能否用清水？為什么？

不能，0.9%的生理鹽水與人的體液相當，若用清水，細胞會吸水漲破

．
請你設計一個探究方案來探究，在制作口腔上皮細胞裝片時要用0.9%的生理鹽水，而不能用別的濃度的鹽水，并預測實驗結果．
方法步驟：填下表

預測結果：

1號載玻片上的細胞破裂，3號載玻片上的細胞皺縮，只有2號載玻片上的細胞完好

．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

在生物學探究過程中，很多需要觀察的生物材料必須制成玻片標本，然后放在顯微鏡下觀察．請根據顯微鏡結構示意圖，結合相關操作，回答下列問題：

（1）請寫出⑤、⑥相對應的結構名稱．
[⑤]

反光鏡

[⑥]

粗準焦螺旋

（2）制作番茄果肉細胞裝片時，先在玻片上滴一滴清水，而制作人的口腔上皮細胞裝片時卻在玻片上滴一滴生理鹽水，原因是

維持細胞正常生理狀態（或形態）

；用顯微觀察口腔上皮細胞時，換上高倍物鏡后物像模糊不清，此時應該調節[

⑦

]

細準焦螺旋

．
（3）用顯微鏡下觀察加入少許碳素墨汁制成的草履蟲的臨時裝片時，發現某些結構被染成黑色顆粒，這些結構是

食物泡

；草履蟲與黃瓜表層果肉細胞相比，缺少的結構是

細胞壁、液泡、葉綠體

．
（4）在用低倍鏡觀察洋蔥鱗片葉玻片標本時，想將視野右上方的細胞調到視野的正中央，應將玻片向

右上方

移動．若發現視野中有污點，則污點可能在玻片標本和

①、③

上．（填圖中序號）
（5）在照明充分的情況下，顯微鏡視野內可看清洋蔥鱗片葉表皮細胞無色的細胞壁和細胞核，但看不清液泡．為了能顯示細胞質與液泡的界面，調節方法是

D

．
A．改用凹面反光鏡，放大光圈B．改用平面反光鏡，放大光圈
C．改用凹面反光鏡，縮小光圈D．改用平面反光鏡，縮小光圈．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在制作人的口腔上皮細飽臨時裝片時要用到生理鹽水．其作用是（　　）

A、防止細胞干燥

B、保持細胞的生話狀態

C、殺死細菌

D、使細胞固定，便于觀察

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