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精英家教網(wǎng)如圖是一個食物網(wǎng)示意圖,請根據(jù)圖解回答:
(1)最長的食物鏈有
 
種生物,表示為:
 

(2)處于最高營養(yǎng)級的生物是
 

(3)圖中所有動物可統(tǒng)稱為
 
,植物稱為
 
,其中,蝌蚪與矽藻的關(guān)系是
 

(4)若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是
 
 

(5)在這個生
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態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在
 
狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)有一定
 
分析:解答此題的關(guān)鍵有二點,一個食物鏈的正確數(shù)法和寫法;另一個是食物鏈中各生物之間的營養(yǎng)級問題.
解答:解:(1)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系.食物鏈的第一營養(yǎng)級是生產(chǎn)者,一般只綠色植物.食物網(wǎng)中的每條食物鏈都要寫到它的最高營養(yǎng)級.圖中的食物鏈有:矽藻→水蚤→魚→池邊食肉動物;矽藻→蝌蚪→水中甲蟲→池邊食肉動物;矽藻→水蚤→蝌蚪→水中甲蟲→魚→鴨→池邊食肉動物;矽藻→水蚤→魚→鴨→池邊食肉動物;矽藻→蝌蚪→水中甲蟲→魚→池邊食肉動物;矽藻→蝌蚪→水中甲蟲→魚→鴨→池邊食肉動物;矽藻→水蚤→蝌蚪→水中甲蟲→魚→池邊食肉動物;矽藻→水蚤→魚→鴨→池邊食肉動物;共八條食物鏈.其中最長的食物鏈:矽藻→蝌蚪→水中甲蟲→魚→鴨→池邊食肉動物,有6種生物.
(2)食物鏈上的每一個環(huán)節(jié)叫做一個營養(yǎng)級.生產(chǎn)者總是第一營養(yǎng)級,消費(fèi)者級別:是指消費(fèi)者在某一食物鏈的位次.如:矽藻→水蚤→蝌蚪→水中甲蟲→魚→鴨→池邊食肉動物,水蚤為初級消費(fèi)者,第二營養(yǎng)級…池邊食肉動物的營養(yǎng)級別最高.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中,動物不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接以植物為食,隨著攝食,食物中的物質(zhì)和能量也進(jìn)入動物體內(nèi),因此動物是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者;植物稱為生產(chǎn)者;生物與生物之間的關(guān)系主要有捕食關(guān)系和競爭關(guān)系,圖中蝌蚪與矽藻是捕食關(guān)系.
(4)在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng),由生物部分和非生物部分組成;如圖所示:即若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是分解者和非生物部分.
(5)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 自動調(diào)節(jié)能力. 
故答案為:(1)6矽藻→蝌蚪→水中甲蟲→魚→鴨→池邊食肉動物
(2)池邊食肉動物
(3)消費(fèi)者;捕食
(4)分解者;非生物部分
(5)相對穩(wěn)定   自動調(diào)節(jié)
點評:此題考查了食物鏈的正確數(shù)法和寫法,記住無論是數(shù)食物鏈還是寫食物鏈,起點都是生產(chǎn)者.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖示意南極海域內(nèi)食物網(wǎng)的某些生物,請分析回答:

(1)海藻能進(jìn)行光合作用,是組成生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物部分中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
.一個生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,生物部分還應(yīng)包括
分解者
分解者

(2)圖中所示共有
條食物鏈.若人們大量捕蝦,使蝦的種群數(shù)量急劇下降,對其它動物的影響是:它們的數(shù)量將會
下降(或減少)
下降(或減少)

(3)根據(jù)(2)中所述情景,在保護(hù)該區(qū)域生態(tài)平衡方面,請你提出兩條人類應(yīng)該怎樣做的良策:(思維發(fā)散、解決問題)(2分.多者且合理可得獎勵分.但最多不得超過本大題滿分)
①在蝦繁殖期禁捕②限制捕蝦量③控制捕蝦網(wǎng)眼的大小等等.
①在蝦繁殖期禁捕②限制捕蝦量③控制捕蝦網(wǎng)眼的大小等等.

(4)南極區(qū)域內(nèi)雖沒有耕種活動,卻發(fā)現(xiàn)有殺蟲劑DDT累積在企鵝體內(nèi),請解釋這一現(xiàn)象.
①海水中的DDT沿食物鏈在生物體內(nèi)逐級富集②各生態(tài)系統(tǒng)之間是密切聯(lián)系的.
①海水中的DDT沿食物鏈在生物體內(nèi)逐級富集②各生態(tài)系統(tǒng)之間是密切聯(lián)系的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖示意南極海域內(nèi)食物網(wǎng)的某些生物,請分析回答:

(1)海藻能進(jìn)行光合作用,是組成生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物部分中的________.一個生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,生物部分還應(yīng)包括________.
(2)圖中所示共有________條食物鏈.若人們大量捕蝦,使蝦的種群數(shù)量急劇下降,對其它動物的影響是:它們的數(shù)量將會________.
(3)根據(jù)(2)中所述情景,在保護(hù)該區(qū)域生態(tài)平衡方面,請你提出兩條人類應(yīng)該怎樣做的良策:(思維發(fā)散、解決問題)(2分.多者且合理可得獎勵分.但最多不得超過本大題滿分)
________
(4)南極區(qū)域內(nèi)雖沒有耕種活動,卻發(fā)現(xiàn)有殺蟲劑DDT累積在企鵝體內(nèi),請解釋這一現(xiàn)象.________.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖示意南極海域內(nèi)食物網(wǎng)的某些生物,請分析回答:

魔方格

(1)海藻能進(jìn)行光合作用,是組成生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物部分中的______.一個生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,生物部分還應(yīng)包括______.
(2)圖中所示共有______條食物鏈.若人們大量捕蝦,使蝦的種群數(shù)量急劇下降,對其它動物的影響是:它們的數(shù)量將會______.
(3)根據(jù)(2)中所述情景,在保護(hù)該區(qū)域生態(tài)平衡方面,請你提出兩條人類應(yīng)該怎樣做的良策:(思維發(fā)散、解決問題)(2分.多者且合理可得獎勵分.但最多不得超過本大題滿分)
______
(4)南極區(qū)域內(nèi)雖沒有耕種活動,卻發(fā)現(xiàn)有殺蟲劑DDT累積在企鵝體內(nèi),請解釋這一現(xiàn)象.______.

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科目:初中生物 來源:2007年中考生物模擬試卷(19)(解析版) 題型:解答題

如圖示意南極海域內(nèi)食物網(wǎng)的某些生物,請分析回答:

(1)海藻能進(jìn)行光合作用,是組成生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物部分中的______.一個生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,生物部分還應(yīng)包括______.
(2)圖中所示共有______條食物鏈.若人們大量捕蝦,使蝦的種群數(shù)量急劇下降,對其它動物的影響是:它們的數(shù)量將會______.
(3)根據(jù)(2)中所述情景,在保護(hù)該區(qū)域生態(tài)平衡方面,請你提出兩條人類應(yīng)該怎樣做的良策:(思維發(fā)散、解決問題)(2分.多者且合理可得獎勵分.但最多不得超過本大題滿分)
______
(4)南極區(qū)域內(nèi)雖沒有耕種活動,卻發(fā)現(xiàn)有殺蟲劑DDT累積在企鵝體內(nèi),請解釋這一現(xiàn)象.______.

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同步練習(xí)冊答案
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