【題目】能控制物質進出細胞的結構是（ ）
A.細胞壁
B.細胞膜
C.液泡膜
D.細胞質
文敬圖書課時先鋒系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】設計一個實驗方案，以驗證“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”，基本步驟如圖示，請回答問題：(說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)
（1）此方案設計不嚴謹，還應增設對照組：將玻璃鐘罩內的氫氧化鈉溶液換成_____，其他保持不變。
（2）“暗處理一晝夜”，目的是讓綠色植物通過_____作用消耗體內貯存的有機物。
（3）對照組實驗過程中，葉片顏色的變化是_______，造成這種變化的原因依次是_______。
（4）若“二氧化碳不是光合作用合成有機物必需的原料”，則在其他實驗條件適宜的情況下，可預測實驗結果是______。
（5）光合作用所需原料還有_______，它是通過_______由下往上運輸的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某草原生態系統中的部分生物，據圖
（1）請寫出圖中的一條食物鏈：_______。（至少寫出三個環節）
（2）跟鼠有關系的食物鏈有____條。該生態系統中的生產者是____。有毒物質最多的是____。
（3）如蛇的數量減少，短期內數量增加的生物有鼠和____，數量減少的生物有____。
（4）在生態系統中，各種生物的數量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占比例是 _________的，這說明生態系統具有一定的自動調節能力。如果人類活動破壞了生態系統，則說明該能力是 _________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某家族的遺傳病圖解，其中只有第二代4號個體患有該遺傳病，其他個體都正常，請分析回答問題。
（1）控制該遺傳病的基因在親子代間傳遞的“橋梁”是_______。該遺傳病是由隱性基因a控制的一種遺傳病，癥狀表現為人體某功能的缺陷，這說明基因與性狀之間的關系是______。
（2）據圖可知，1號個體的基因組成為_______，4號個體和1、2號個體間性狀的差異，在遺傳學上稱為______。
（3）據圖可知5號個體的基因組成為_______。
（4）經基因檢測發現3號個體不攜帶致病基因a，那么7號個體患該遺傳病的可能性為______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列雜交組合中，選育小麥新品種比較合理的是（ ）
A. 高產易倒伏小麥與低產抗倒伏小麥雜交
B. 高產易倒伏小麥與高產抗倒伏小麥雜交
C. 高產易倒伏小麥與低產易倒伏小麥雜交
D. 低產抗倒伏小麥與低產易倒伏小麥雜交
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在探究食品腐敗原因的實驗中，小陳同學取三個相同的錐形瓶，各加入50毫升的肉湯，高溫煮沸后按如表進行處理：
（1）實驗前將錐形瓶中的肉湯高溫煮沸，目的是____________。
（2）甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗，探究的問題是_______對食品腐敗速度的影響。
（3）根據以上實驗結果，下列推測不合理的是_______
A．肉湯里自然就會形成細菌
B．肉湯腐敗是由空氣中的細菌造成的
C．低溫可以抑制細菌的生長和繁殖
（4）以下是培養細菌和真菌的步驟，請進行排序___________________（用字母和箭頭表示）
A．培養B接種C．觀察D．配制培養基，高溫滅菌冷卻
（5）在觀察時發現菌落都較小，且表面光滑粘稠，可判斷這是______菌落。
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