下面是某生物興趣小組，在探究“光對種子萌發的影響”的實驗記錄，請你判斷光對種子的萌發有沒有影響（ ）
| 組 |
種子 |
光照情況 |
其它條件 |
萌發情況 |
| 1 |
10粒 |
有 |
適宜 |
萌發 |
| 2 |
10粒 |
黑暗 |
適宜 |
萌發
分析：此題是一道基礎知識題，考查的是種子萌發的條件，據此答題． 解答：解：種子萌發的條件分為自身條件和外界條件．自身條件是完整有活力的胚和供胚發育的營養物質；外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣．所以有無光照種子都能夠萌發．從實驗可以看出光照不是種子萌發的條件．
故選：B 點評：種子要萌發必須同時具備自身條件和外界條件．
練習冊系列答案
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科目：初中生物
來源：
題型：閱讀理解
下面是某生物興趣小組的同學探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響”的實驗過程，首先取兩個相同的玻璃缸，分別貼上標簽A、B．其余步驟如下表所示：
| 實驗步驟 |
A缸 |
B缸 |
| ① |
1000mL池塘水 |
1000mL自來水 |
| ② |
分別加入等量的蝌蚪飼料 |
| ③ |
分別加入同時期孵化出的蝌蚪各一只 |
| ④ |
加少許甲狀腺激素制劑 |
不加甲狀腺制劑 |
| ⑤ |
保持兩缸水溫在20℃～25℃ |
| ⑥ |
每天記錄蝌蚪生長發育的情況請回答下列實驗中的有關問題：
（1）在這個實驗過程中，有兩個環節不夠嚴謹，請你指出來，并加以補充完善：
第一處是：第①步，應該在兩缸中加同樣水質的水（比如都是池塘水） 第①步，應該在兩缸中加同樣水質的水（比如都是池塘水） ．
第二處是：第③步，加入1只蝌蚪數量太少，應加入相同數量的小蝌蚪若干只 第③步，加入1只蝌蚪數量太少，應加入相同數量的小蝌蚪若干只 ．
（2）在第④步中，設置B缸的目的是起對照作用 起對照作用 ．
（3）如果實驗能按照你所修改的方案進行（假如甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響不清楚），實驗結果預測及結論：
①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發育成青蛙的速度快，則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發育有促進作用 甲狀腺激素對蝌蚪的生長發育有促進作用 ．
②如果A、B兩缸中的蝌蚪發育成青蛙的速度一樣快，則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發育不起作用 甲狀腺激素對蝌蚪的生長發育不起作用 ．
③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發育成青蛙的速度慢，則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發育有抑制作用 甲狀腺激素對蝌蚪的生長發育有抑制作用 ．
（4）根據你所學的知識，如果人在幼年時期甲狀腺激素分泌不足，會患呆小癥 呆小癥 ．
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科目：初中生物
來源：
題型：
 下面是某生物興趣小組的同學所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實驗． 實驗過程： 1號試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分攪拌； 2號試管：加入饅頭碎屑和2mI．清水，并充分攪拌： 3號試管：加入饅頭塊和2mI．唾液，不攪拌． 將三支試管都放人37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化．實驗結果：1號試管不變色，而2號試管和3號試管中的饅頭變成藍色． 結果分析： （1）1號試管中的饅頭碎屑沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成 了 麥芽糖 麥芽糖 ． （2）2號試管中饅頭碎屑變色的原因是 清水對淀粉沒有消化作用 清水對淀粉沒有消化作用 ． （3）若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，應選擇取1號和 3 3 號試管作對照． （4）如果只探究唾液的作用，則只要 2 2 號試管作為對照就可以了． 實驗結論： （5）淀粉在人體消化道的 口腔 口腔 部位就開始被消化．
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科目：初中生物
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題型：
下面是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時期，探究“影響菊花扦插成活因素”的實驗結果，環境條件是：15℃--25℃，散射光照，扦插數100根/組，培養時間3周．請你根據表格中的內容分析回答有關問題：
| 分組 |
扦插土壤 |
插條切口 |
相對濕度（%） |
插條選擇 |
成活率（%） |
| 第一組 |
不消毒 |
涂硫磺粉 |
50--85 |
嫩枝 |
47 |
| 第二組 |
消毒 |
不處理 |
50--85 |
嫩枝 |
42 |
| 第三組 |
消毒 |
涂硫磺粉 |
20--30 |
嫩枝 |
23 |
| 第四組 |
消毒 |
涂硫磺粉 |
50--85 |
嫩枝 |
92（1）上述實驗中，將土壤消毒、插條切口涂硫磺粉是為了防止插條切口受病菌感染，提高 成活率 成活率 ．
（2）如果要探究環境相對濕度對扦插成活率的影響，可選擇第四 四 組和第三 三 組進行對照．
（3）第四組和第一組可以探究土壤消毒與否 土壤消毒與否 對扦插成活率的影響．
（4）從表中數據分析可知相對濕度 相對濕度 是影響扦插成活率的主要因素．
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