分析 (1)從整個發育過程來看,家蠶的個體發育屬于 完全變態發育.
(2)枝和葉是由芽發育來的.
(3)從生態學角度分析,在落葉化作“春泥”的過程中,就是分解者把落花這種植物的遺體、遺物分解成了無機物,歸還土壤,再被植物吸收利用.
解答 解:(1)家蠶屬于昆蟲,反應過程經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,是完全變態發育.
(2)將來發育成枝條的結構是枝芽.枝芽的結構中,生長點可以使芽軸不斷伸長,葉原基將來發育成幼葉,幼葉將來發育成葉,芽軸將來發育成莖,芽原基將來發育成側芽.可見,“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳.”句中“綠絲絳”是由芽發育來的.
(3)“落葉不是無情物,化作春泥更護花.”從生態學角度分析,在落葉化作“春泥”的過程中,就是分解者把落花這種植物的遺體、遺物分解成了無機物,歸還土壤,再被植物吸收利用,詩中蘊含著生態系統成分中的分解者在物質循環的作用.
故答案為:(1)完全變態
(2)芽
(3)分解者
點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 儲備光合作用的原料 | B. | 消耗葉片內的葉綠素 | ||
C. | 提高光合作用的產量 | D. | 轉運和消耗葉片中原有的淀粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 充分利用土壤中的水分和無機鹽,減少農作物間競爭 | |
B. | 增加農作物植株的數量 | |
C. | 充分利用光能 | |
D. | 便于澆水、施肥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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