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發熱對人體既有有利的一面,又有不利的一面,下列敘述錯誤的是(  )
分析:發熱是指病原體或其它致熱原進入人體后,導致人體體溫升高的一種生理性反應,發熱對人體有利也有害;發熱本身不是疾病,而是一種癥狀,是體內抵抗感染的機制之一;發熱能縮短疾病時間、增強抗生素的效果、使感染病不具有傳染性.
解答:解:在一定范圍內,發熱時人體免疫功能明顯增強,這有利于清除病原體和促進疾病的痊愈,因此,體溫不太高時不必用抗生素;但體溫超過40℃(小兒超過39℃)則可能引起驚厥、昏迷,甚至嚴重后遺癥,故應及時用退熱藥.
消化酶的消化作用受溫度的影響,溫度過高或過低消化酶的消化能力下降,37℃時消化酶的消化作用最強.發熱時消化酶的能力下降,因此發熱對人體既有利也有害.
故選:A
點評:應學會辯證的看待問題:發熱對人體有利也有害.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源:2013屆云南省七年級下學期期末考試生物試卷 題型:選擇題

發熱對人體既有有利的一面,又有不利的一面,下列敘述錯誤的是

A.發熱時各種消化酶功能加強

B.體溫達到43℃,人就有生命危險

C.長期發熱,人體的生理功能就會紊亂

D.一定限度內的發熱是身體抵抗疾病的生理性防御反應

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

發熱對人體既有有利的一面,又有不利的一面,下列敘述錯誤的是(  )
A.發熱時各種消化酶功能加強
B.體溫達到43℃,人就有生命危險
C.長期發熱,人體的生理功能就會紊亂
D.一定限度內的發熱是身體抵抗疾病的生理性防御反應

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科目:初中生物 來源:2008-2009學年江蘇省常州市七年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

發熱對人體既有有利的一面,又有不利的一面,下列敘述錯誤的是( )
A.發熱時各種消化酶功能加強
B.體溫達到43℃,人就有生命危險
C.長期發熱,人體的生理功能就會紊亂
D.一定限度內的發熱是身體抵抗疾病的生理性防御反應

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年云南省普洱市西盟縣佤族一中七年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

發熱對人體既有有利的一面,又有不利的一面,下列敘述錯誤的是( )
A.發熱時各種消化酶功能加強
B.體溫達到43℃,人就有生命危險
C.長期發熱,人體的生理功能就會紊亂
D.一定限度內的發熱是身體抵抗疾病的生理性防御反應

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