Question

【題目】結合綠色植物的生命活動相關知識，回答下列問題．

（1）光合作用的實質是將無機物轉化為有機物，并將光能轉變為化學能儲存在有機物中．完成此過程的“有機物制造車間”和“能量轉換器”是細胞中的 ． 此外，植物細胞與動物細胞都具有的另一種“能量轉換器”是 ．
（2）某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置．請據圖分析回答下列問題：
①裝置A，實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現象是：澄清的石灰水 ， 此實驗證明了 ． 在實驗過程中，塑料袋內出現的小水珠主要來自植物的 ．
②裝置B，當圖甲中試管內的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的衛生香伸入管口內，結果衛生香猛烈燃燒起來，該實驗說明光合作用產生了 ． 為探究“光是植物進行光合作用不可缺少的條件”，裝置B設置了如圖乙所示的對照實驗，該對照實驗中有一處明顯錯誤，請你改正： ．

Answer 1

【答案】
（1）葉綠體；線粒體
（2）①變渾濁；植物呼吸作用釋放二氧化碳；蒸騰作用；②氧氣；將乙裝置套上黑色塑料袋（或將乙裝置做遮光處理）
【解析】解：（1）“光合作用的實質是將無機物轉化為有機物，并將光能轉變為化學能儲存在有機物中”．完成此過程的“有機物制造車間”和“能量轉換器”是細胞中的葉綠體．此外，植物細胞與動物細胞都具有的另一種“能量轉換器”是線粒體．（2）①黑色塑料袋內的天竺葵植株不能進行光合作用，但是能進行呼吸作用釋放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此“裝置A，實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋”，觀察到的實驗現象是：澄清的石灰水變渾濁，此實驗證明了植物呼吸作用釋放二氧化碳．在實驗過程中，塑料袋內出現的小水珠主要來自植物的蒸騰作用．②光合作用釋放氧氣，氧氣有助燃的特性，因此“裝置B，當圖甲中試管內的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的衛生香伸入管口內，結果衛生香猛烈燃燒起來”，該實驗說明光合作用產生了氧氣．為探究“光是植物進行光合作用不可缺少的條件”，唯一不同的變量是光照，裝置B圖中甲乙都有光照，因此該對照實驗中有一處明顯錯誤，改正：將乙裝置套上黑色塑料袋．
所以答案是：（1）葉綠體；線粒體（2）①變渾濁；植物呼吸作用釋放二氧化碳；蒸騰作用②氧氣；將乙裝置套上黑色塑料袋（或將乙裝置做遮光處理）
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解光合作用的實質的相關知識，掌握光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，以及對呼吸作用的實質的理解，了解呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用．